Держаться нету больше сил

Все не читала
Автор, вы чо ребенка тупым-то обзываете? :=-O: %)
Мое математическое развитие ваще где-то на уровне 3 класса остановилось, но я ведь с этим багажом знаний как-то живу Ну да, может быть, ваша дочь тройных интегралов знать не будет, но в жизни-то ей это как помешает? Главное, чтоб умела деньги считать ;)

мама
От форума хочу совета - стоит ли сейчас в конце года кого-то искать, скоро уж майские праздники, а потом каникулы. С нового уч.года где искать такого человека? среди учителей на пенсии?

мне кажется затягивать не нужно, что бы не копилось все это, а то потом труднее будет
может в игровой форме где то в школе развития? куда дочку вожу вроде и школьников приводят, как в группу так и индивидуально.
детки воспринимают хорошо, и дружественные отношения, с радостью идут на занятия.
А если "долбить" ребенка, можно и отбить желание к учебе, как то нужно заинтересовать

Татьяна Вакалюк
ну так не педагог Вы, видимо
Ничего страшного, абсолютно. И дитя не тупое, оно у Вас,

мама
От форума хочу совета - стоит ли сейчас в конце года кого-то искать, скоро уж майские праздники, а потом каникулы.

ищите сейчас. еще можно май-июнь позаниматься. подтянуть то, что ребенок не понимает.
у меня дочь третий класс заканчивает, проблемы с математикой у нее тоже. я объясняла, она не понимает, я не могу понять, как она элементраного не понимает %) дочь стала меня тихо ненавидеть уже из-за математики нашли репетитора, сейчас все хорошо :) и пятерки за контрольные появились :) и вообще ее педагог хвалит, просто в один момент было запущено несколько тем и отсюда проблемы.

по какой программе учится ребенок?
по Занкову некоторым сложно дается математика
.. а в Петерсоне все разжевано хорошо, по-моему
репетитора наймите, конечно. например, на сайте "Ваш репетитор"

Всё до конца не читала.Мне помогло хождение с ребёнком по этажам.Сели на лифт,доехали до 9этажа и начали:на 5 ступеней вверх-сколько получается?,на 3 вниз и т.д.Это всё весело,увлекательно.Мы так походили-походили и научились считать.Правда дома выше 25 этажей не знаю.
А состав числа можно на конфетах(пуговицах) разбирать,да и деньги считать они любят.
Надо ребёнка увлечь.Сообщение было изменено пользователем 24-04-2013 в 09:51

мой сынок учится во втором, по Занкову. весь первый класс я прорыдала ( в прямом смысле этого слова) от тупости собственного сына, и как в итоге выяснилось от собственной тупости тоже во-первых, поговорите с учителем, возможно, ваша девочка вполне середнячком занимается, наравне со всеми остальными - учителю виднее, во-вторых, первый класс, конец года, -тяжелое это время для ребятишек, устали, информации много, и т.д., я своего в конце (вот точно также в конце апреля) таки сводила к неврологу, нарисовала картину страшной тупизны - назначили нам пантогам курсом, я его даже купила и даже давала ребенку недели две, потом пришло лето, школа кончилась, проблемы отпали сами собой. во втором классе учительница еще с осени стала говорить, что Илья (сынок мой) очень изменился стал внимательнее, ответственнее, дозрел вобщем :) до школы., в этом году у нас твердая четверка по математике. вот вспомните мои слова, все у вас хорошо будет! и не обязательно математика должна быть любимым предметом, может она сочинения лучше всех писать будет!

МамаБис С одной стороны хорошо конечно за лето подтянуть все. С другой стороны, читала, что летние каникулы нужны именно для отдыха и перезагрузки мозга. Не буду отговаривать от репетитора, но нужно еще и обязательно активный отдых запланировать. Может быть сейчас уже пообсуждать вместе, как лето проведете. Как раз будет стимул для ребенка постараться. Может какой-то "поощрительный приз" пообещать за старания и успешное достижения конца года. Тоже считаю что репетитор и бесконечные занятия на летние каникулы не стоит. Пусть ребенок каникулы и лето воспринимает как праздник а не как продолжение учебного года. В начале года все равно обязательно запланировано время на повторение пройденного в прошлом классе. И на счет подарка на конец года идейка хорошая. Я сама так запланировала, потому что помню как самой в детстве было приятно получать такие подарки от родителей. А еще у нас в детстве в парке по оценкам в дневнике на аттракционах можно было бесплатно кататься. Естественно чем лучше оценки тем больше билетиков. Тоже была мотивация. Понятно что сейчас такого нет, да и оценки в первом классе не ставят. Но хорошую традицию можно завести и просто у себя в семье. Мне кажется когда дить ждет окончания года как праздника это больше мотивирует, чем любые убеждения со стороны мамы.

глинка
учителю виднее,

Категорически не согласна. Родители (нормальные конечно родители) намного лучше знают сильные и слабые стороны своего ребёнка. Сталкиваюсь с этим постоянно. Учитель говорит, что типа всё нормально, не хуже других. В дневнике 4 и 5, а в голове то копни так пустота и огромные пробелы в знаниях. Поэтому позиция "учителю видней" крайне опасна и чревата неприятными последствиями. Виднее как раз таки родителям.

моя дочь всегда была тупа в матемаитке - то что вы описываете - это еще цветочки. По 4 часа иной раз отец с ней задачу решал Злилась, нервничала, потом в один день сказала себе - не дано ей. В другом будет успешной. Так как я сама в математике тот еще умник, я это легче приняла - моя тупость в математике не помешала же мне поступить на истфак и закончить его на пятерки. Выдохнете- не всем дано и не всем надо. По теме - просто объясняли, объясняли, занимались и о чудо стала понимать, просто логическое мышление у всех по разному к разному сроку развивается. В 11 классе наняли репетитора, чтобы на егэ натаскал. Итог - бюджет, университет, психфак Так что ваша дочь просто талантлива в другом, а математика не ее. Не считайте ее тупой, иначе она сама себя такой начнет считать и тогда и правда станет ей все равно

мама

я первый год-полтора прибегала в школу в ужасе, т.к. делала с ребенком дз постоянно и она ничего! не понимала. учитель все время успокаивала, говорила что все ок а сейчас все ок, я успокоилась.
ну и репетитор помог. он умеет учить, он знает методики. с родителями тяжелее.с некоторыми родителями домашнее просто ад :(
так что наймите ей репетитора на пол годика или летом в августе, например, подтягивайте. у нее видимо своя механика, по которой она поймет счет и прочее. кому-то яблоки, рисунки, кому-то выпуклые предметы, кому-то еще что-то, просто видимо у вас конкретно не получается.

...
а на мой взгляд к Педерсону этому без 100 грамм в некоторых занятиях вообще можно не подходить
как бы то ни было, учимся по нему.

у меня глаза на лоб лезут. я помню, что некоторые темы мы в 6 классе проходили, а не в 3 и уже в 3 классе некоторые задания решает дочь вперед меня, я сижу втыкаю, думаю, анализирую, пишу схемы, чтобы проверить

мама
Получила результаты контрольной по матике - 3/4 получили. Напутала с элементарными вещами - больше-меньше, задачу не решила. Ну хоть не 2 - подумала я. В майские будем отдыхать, а там уж дотянем до конца года.

ну когда в начале сидели над задачами - я думала капец, не дано и точка, как подтянет - да никак просто, ноль. а потом схемы-рисуночки, и тут оказывается моя уже всему классу задачи решает.
Так что спокойствие! улыбка! желание помочь и объяснить. вот просто не понимает - а вы другим спокобом - не понимает - а вы карандаши возьмите, снова - и снова, яблоки тащите, палочки, рисуночки, линеечки, только не орать. и если уже поздно и совсем видите что не понимает - то спать.

Очень знакомо и понятна ситуация. Сколько нервов было потрачено в 1-3 классе, а сколько еще предстоит...
Попробуйте, представлять информацию ВИЗУАЛЬНО (картинки- схемы-алгоритмы) и красочно. И главный момент- ребенок должен запомнить нарисованный Вами алгоритм действий, уметь его нарисовать по памяти и объяснить.
В нужных моментах подчеркивать различие между объектами КОНТРАСТНЫМИ цветами. Придумывать сказки-прибаутки про ЦИФРЫ, Страну цифр, КТО там живёт, КТО командует.....
Я когда что-то объясняю, мне постоянно нужны цветные ручки, что бы заострить внимание ребенка на главных особенностях (с ЧЕГО начинать, ПОЧЕМУ (условия выбора), ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ выполнения действий).
Например: "+" и "-" - это просто солдаты, "*" и ":" - офицеры, командуют солдатами, они главнее. А СКОБКИ - это генерал, он самый главный, куда-бы ОН не пришел- действие нужно выполнить САМЫМ первым, "по приказу ГЕНЕРАЛА". что-то в этом роде.
Почитайте, если интересно, насчет "тупости" www.liveinternet.ru/users/4913329/rubric/4042468/, тоже несколько лет боремся, есть успехи , но и его тупое упрямство (не хочу-не буду) тоже присутствует и очень мешает.
www.liveinternet.ru/users/4913329/post263341337

Роль учителя далеко не последняя в этом. Я поражаюсь тому, что говорят с 1 класса репититора нанимать. А зачем учитель тогда? Я тоже с трудом могу объяснить ребенку математику в 1 классе. Ну не педагог я. Стараюсь как могу, также как все срываюсь, злюсь.
Учитель должен учить или хотя бы объяснить методику. А я буду ежедневно методично закреплять пройденное. Другого выхода не вижу

я плюсуюсь к тем кто советует ребенка в покое оставить. Потому что я сильно подозреваю что вы своим психозом накручиваете ее только больше. и еще до начала уроков они уже дейтсвительно тупеет и зажимается просто потому что боится ошибиться и боится вашего гнева
я помню себя в дестве -я вобобще то на 5 всю началку училась и в основном сама разбиралась. но если не дай бог что то было не понятно боже упаси быоо идти с этим к маме. ее аж колотить начинало от нервов. проще было папу подождать)

У меня сын ваааще не математик! Он тааак далек от этого! После 1 четверти в матем лицее поняли что срочно нужен репетитор. Т к я его и себя сведу с ума. И папаню прибью что настаЯл в лицей идти вмсто гимназии! Но.... После индивудуальных занятий он стал. Совсем по другому думать! И результаты стали отлично и хорошо в дневнике! я аж как ребенок палуюсь пятерке по математике!!!!
Так что берите скорее ситуацию под контроль и занимайтесь с репетитором. Скорее. Тк во 2 коассе пойдут нагрузки похоеще. И там и темп нужен будет!

Полностью согласна с предыдущим высказыванием , вот я ребенка к книжкам решила приучать, дак с истерикой (его), отказывается книжки читать, сейчас 7, читать умеет с 5, пришла подруга в гости у нее педагогический талант, дак они с ней страницы 3-4 с удовольствием прочитали, и Поняли и интересно и весело, а со мной как то "настроение не то было".