2 класс... у меня ни сил, ни желания...

Татьяна Вакалюк

никак. Я хотела дочь перевести в другую школу (в 159). после того как она приходила из школы и ревела от перегруза и перенапряжения школьного( ну у нас еще и гимназия со своими требованиями и претензиями завышенными) Потом сходили к психологу. Дочь немного подуспокоилась.Отказалась куда-то переводиться. Придется доучиться по этой программе, просто убивать больше времени на повторение( у меня еще и младшая в следущем году идет - так вот ей такая программа-самое то)

Весенняя Придется доучиться по этой программе, просто убивать больше времени на повторение

как вариант - берите методкомплекс Узоровой или Узоровой-Нефедовой и по этому методкомплексу доучивайте и доповторяйте. Там много разных книжек - ну типа 300 упражнений на закрепление...чего-нибудь :)
Мы учились по 2100. Нам конкретно программа эта подходит, вся ее клиповость. Но. Наш педагог всем раз в неделю выдавала допматериалы по Узоровой-Нефедовой, ксерила и выдавала на большой разрыв между конкретным предметом. То есть по учебнику делаем то-то, а плюсом еще страничку закрепляющих упражнений на автоматизм.
Задача - добиться безошибочности и скорости выполнения одновременно. Сегодня столбик прорешиваем за 4 минуты, а завтра за 3 минуты 40 секунд, молодец :)
Яндексом посмотрела сейчас - а они в изобилии и скачиваются :)
Удачи!

Весенняя программа 2100- не наша программа. а разве по ней где то еще учатся? забраковали ведь ее.
Весенняя кружки-секции : у нас они 7 дней в неделю, как мотиватор не катит вообще у нас не 7, но тоже не мотивирует, наоборот утомляется быстрее, оставили по минимуму. Допы - это вообще отдельная песня.
Весенняя Я сочувствую второсменникам, так как во сколько бы ребенок не вставал учить уроки поздно вечером тяжело вот одна из главных проблем. Мы когда с детьми уроки делаем? после своей работы, т.е. вечером. они реально тупят и НЕ МОГУТ соображать как следует.
Татьяна Вакалюк родители никогда со мной не учили уроки похоже про это надо просто забыть и жить дальше

Татьяна Вакалюк Узоровой

купила уже. В первой четверти так задрюкала дочь по этой узоровой, что она на контрольных простые задачи в одно действие решала в 2. Итог- трояки за контрольные

Драгоценная разве по ней где то еще учатся? забраковали ведь ее.

наша гимназия учится и будет продолжать учиться и в дальнейшем

Весенняя В первой четверти так задрюкала дочь по этой узоровой, что она на контрольных простые задачи в одно действие решала в 2. Итог- трояки за контрольные

ну меньше давайте. Но каждый день по чуть-чуть. Тут оптом не взять, только постепенностью :)

Драгоценная забраковали ведь ее.

забраковали - значит, в этом году не закупили. А по закупленным-то учатся.

аноним

Если музыкалка- любимая, то и вопросов нет! Но к сожалению часто бывает так, что мама(из лучших побуждений естессссно) таскает ребенка в музыкальную школу (потому что девочка обязана играть на инструменте ), а ребенок сопротивляется как может. А как ребенок может выразить протест?- Учится не буду. - почему я должен кого- то слушать, если не слушают меня?
Поймите правильно, я привела музыкалку, как пример, я сама ее закончила и только за, если ребенку нравится. Говорю о том, что зачастую, мы, взрослые навязываем детям то, что мы считаем нужным, совершенно не прислушиваясь к их мнению. Наша система образования устроена так, что ребенку "выдают" знания, которые он обязан "взять", а если он не "берет", то сразу: не тянет, не соответствует, не может, с низким интеллектом и куча других ярлыков. Педагоги выносят мозг нам, мы-своим детям. Каждый при своем деле и в замкнутом круге. Со школой и учителями мы ничего не сможем сделать, это уже как есть... А вот не долбить своих детей в наших силах. Ребенок не может быть плохим только потому, что не соответствует представлениям учителя и мамы.
Извините, наболело. Я два года чего- то безрезультатно требовала от сына, пока не поняла, что он живет своей жизнью, я не могу вложить ему в голову свой мозг и свои знания. Когда я его отпустила, вдруг выяснилось, что он умный и дисциплинированный.

У нас еще был такой парадокс. У дочери плохой фонематический слух-нет склонности к языкам. Очень надеялась на английский- хоть какой то минимум усвоить в школе. Но нам попался немецкий. Я сильно протестовала и возмущалась, высказала учителю все что об этом думаю и сказала что немецкий - это единственный предмет, которого я касаться вообще не буду.И не лезла в него вообще,решила будет 2 - пусть будет 2. В итоге у дочери одни пятерки по немецкому )) Думала, что прокатит тот же подход по другим предметам - не прокатило: все запущено с начала четверти...

Весенняя В итоге у дочери одни пятерки по немецкому ))

а знания-то есть?
У моего ребенка по языку 5-4. А знания...ммм...

Весенняя нет склонности к языкам

ну хоть кол на голове теши. Нет языка и не будет никогда, наверное.

Татьяна Вакалюк а знания-то есть?

а как я проверю? я не знаю немецкого. Я даже учителя по немецкому в глаза не видела никогда
Да я не надеюсь на язык вообще.
Психолог меня несклько раз спросила- что вы пристали к ребенку? чего до нее докопались? зачем тянете до своего уровня? А я реально не думала,что учеба старшей будет давать с таким трудом...
Вообще,школа мне дала много открытий в плане ребенка: то что учиться в 1-2 классе трудно, что будут срывы у ребенка просто от перенапряга психологического, и что ребенок у меня оказывается может быть лидером и авторитетом, и в плане отношений с одноклассиниками много интересных наблюдений.
Я очень надеюсь не допустить некоторых ошибок с младшей- у нее психика совсем неустойчивая и перенапряг она выдаст психосоматикой сразу. У старшей у половины класса психосоматические проблемы и повышенный уровень тревожности- думаю это от школы идет.
А вообще, почитала тут, поняла,что мой ребенок не уникален в своей .... "неумности", как-то полегче стало

3 класс. Можно сказать, что стало легче. Может быть научились мы оба правильно время распределять. Уроки НИ РАЗУ сам не делал ,все под контролем. Но программа (2100) на родителей и настроена, так что делаем все вместе. Результаты разные и непонятные. Иногда контрольные на 5 пишет, а маленькую самостоятельную на 2. Дома работаем над чистописанием ВСЕ свободное время, в тетрадях по математике уже хорошо. В 13.00 когда сын в школу уходит, кажется ,что смену отработала. Стала терпеливее намного! Бывает ору. Однажды ночью посчитала , что учиться (мне) еще 19 лет, (младшему 1 год) я честно говорю ревела.

Беталбатим

аноним

Это правда. Для того чтоб школьник начал самостоятельно справляться с 2100, его сначала надо "настроить". И у всех по разному, кому года хватает, кому 2, кому и больше (я не имею ввиду вундеркиндов).
На каждом собрании нам педагог рассказывает как мы должны "работать" с детьми, как не имеем права выйти из дома пока ребь не сделал уроки, как должны сидеть рядом и говорить: жи- ши, правила переноса, соединение букв... Чтоб не дай Бог не допустить не единой помарки в домашней работе! Фигня, что не умеет школьник самостоятельно учиться и за контрольные выше тройки не получает... Главное- смотрите как мама старается!
На очередном собрании посмотрела на всех наших родителей: все взрослые, образованные люди...сидим, киваем и "хаваем" какие мы никчемные и какие дети у нас глупые, а все потому что не занимаемся и книжки с ними не читаем 24 часа в сутки... Как может быть ребенок успешным, если даже мы, взрослые тетки и дядьки верим в свою несостоятельность.
Автор, простите меня, я в такие дебри полезла... в Вашей теме. Но как же мне надоело все это. Это у меня младший еще средне учится, его меньше гнобят, тк спрос с него меньше. А вот если старший за контрольную тройку получает, или призовое место не берет на конкурсе, начинается всеобщее осуждение: как ты мог, как же показатели класса? Если ты продолжишь дальше расслабляться, то совсем скатишься! Прививают детям комплексы.
Девочки, простите меня, но я так устала , я каникул жду сильнее, чем когда сама училась. За пацанов своих обидно. Стараются, стараются, а все-равно "идиоты", кто- то меньше, кто- то больше.
Вот и задумаешься, нужна ли эта гимназия с ее суперобразованием...

Татьяна Вакалюк

Да, Нефедова большая помощь. Дочь по листку в день делает, намного лучше русский язык пошел. Даже пятерки замелькали.

аноним что такого в том, что домашняя работа выполнена с помарками, за которые пусть даже и снизят оценку?

дело в том, что ребенок без меня не делает старательно, соот-но помарки, ошибки по невнимательности и низкие оценки. Потом он привыкает к тому, что сплошь 3/2 и продолжает учиться как попало. Про устные - не выучил, просидел тихо молча на уроке, пронесло, значит можно и дальше так. Я например параллельно твержу, чтобы руку поднимал. Когда уроки со мной сделаны или проверены уверенности гораздо больше. Ну и хорошие оценки начинают радовать и его, и меня.
Ну т.е. можете считать, что для пятерок за домашку.

Кариес Нефедова большая помощь. Дочь по листку в день делает, намного лучше русский язык пошел. Даже пятерки замелькали.

что конкретно из нее используете? я купила одну книжонку - че то не нравится.
Зато по математике нашла хорошие, но не Узорова, Нефедова.

аноним и так их воспитали родители, которые не сидят с ними за уроками

ну золотые родители, что сказать. Мы тут не такие собрались, видимо
И дети тоже все очень разные.

аноним

У меня двое детей и один из них в старшей школе, там разные педагоги. Они все говорят одно и тоже. Видимо политика школы.

аноним

На счет идиетов, тараканы не мои. Я свох детей как раз идиетами не считаю. Педагоги открытым текстом говорят о том, что умственно-отсталым детям в школе не место, в классе есть "маленькая кучка детей", достойных обучаться в гимназии, остальных "господа родители, заберите пожалуйста и освободите места более умным детям, которые лишены из- за ваших этой возможности".
Ситуация не придуманная, недавно был серьезный конфликт с попыткой подключения прокуратуры и перетряхиванием "грязного белья", если что, я в нем не участвовала.
Но все это вне темы автора и отношения к делу не имеет.

Драгоценная

Тетради тренировочные.

Сложностей особых в 2100 не вижу, честно. Мне кажется, это все по старой памяти, когда математика была сложная по Петерсон. Сейчас там уже давно математика по Козловой - ну ничего сверхъестественного. Базовый уровень несложный.

Zoey Для того чтоб школьник начал самостоятельно справляться с 2100, его сначала надо "настроить". И у всех по разному, кому года хватает, кому 2, кому и больше (я не имею ввиду вундеркиндов).

Да ладно... У меня дочь не вундеркинд ни разу, с 2100 справлялась сама. В начале 2-го класса всё сама делала, но потом нам на родительском собрании сказали - должны родители контролировать. Ну, я пару четвертей поконтролировала (просто сам факт выполнения в основном) и всё. Понятия не имею, что там надо настраивать в ребенке. Ни разу не сидела рядом с ребенком, выполняющим домашнее задание. Так что не надо уж так на программу наговаривать. Нам она нравилась больше Перспективной начальной школы и школы 21 век.