Домашняя работа по истории

Сиpин Учитель другой да.

На самом-то деле это не проблема истории. К сожалению, в жизни ребёнка будет ещё много противных и как бы ненужных предметов. Надо научить ребёнка с этим что-то делать, избежать зубрежки, но и не задвинуть предмет полностью. Это то, что сейчас называется « инженерия знаний», а раньше называлось «учись учиться». Поищите, на эту тему много материала.

Ну еще и как повезет с преподавателем, разумеется..
Никто не гарантирует хорошего преподавателя по каждому предмету. На иные уроки и ходить бы незачем, проще самому.. Но ходить выборочно нельзя :(
А полное самообучение - это уже серьезная задача :(

Кобра полное самообучение - это уже серьезная задача

Да, и в данном случае не факт, что девочка справиться. Во всяком случае пока что организовать самостоятельное изучение истории им с мамой не удалось.

Элина08 автор темы

А может, вам репетитора нанять на время? Чтобы он хотя бы систематизировал знания, научил с учебником работать. Раз у вас не получается.
Хотя, по хорошему, это учитель должен делать.

KomМampoc Надо научить ребёнка с этим что-то делать, избежать зубрежки, но и не задвинуть предмет полностью. ну вот это надо. Чтоб она поняла, как заниматься по таким предметам, чтоб и педагог был доволен, и в голове у ребенка что-то оставалось и не боялась она таких уроков.

Элина08 автор темы

И со страхом надо в первую очередь вопрос решить. Возможно, что проблема даже не в самой истории, и не в учебнике, и не в чем-то еще, а в страхе. Девочка сама себе барьер выстроила.

Так безусловно, в какой-нибудь школе Френе или у Щетинина всё было бы иначе. Но тема о том, что делать автору в предложенных обстоятельствах...

Сиpин Хотя, по хорошему, это учитель должен делать. ну еще немного понаблюдаю и схожу к учителю. Она ведь не знает, что на ее предмет 7 часов уходит. Думаю, что тоже удивится.

Сиpин Девочка сама себе барьер выстроила. возможно. Вот и надо мне разобраться. Письменные контрольные она хорошо пишет.

Элина08 автор темы Письменные контрольные она хорошо пишет.

У того же учителя?

Сиpин У того же учителя? ну да, по истории. По остальным-то предметам вообще все спокойно.

автор меня игнорит, за то, что у нее ребь тупит
причем она всех разумных игнорит...
ну ну давайте ей советов...

ононимко То есть нужно взять и зазубрить эту фразу? Дополнительно не разбирая, кто эти три перца и какие такие интересные и яркие тексты они насочиняли?
Причем рассказывать с выражением. Интересно и ярко. Чтоб учитель удовлетворился.

А если все же задаться вопросом - кто это такие и что за тексты они написали, то на это уйдет много времени.

из этого куска ребенок должен вынести что об истории Византии писали 3 этих перца. ребенку надо просто соотнести история византии - Прокопий кесарийский 6 век, лев Диакон 10 век и Дуки 14 век. историю они писали на основе наблюдений, документов и рассказов очевидцев.
все. не надо без особого рвения никуда лезть. это требует мега способностей?

Кобра Ну это как минимум час-полтора по объему параграфа.

прочесть параграф на 4 раза можно за 40 минут максимум. вопрос к навыкам чтения. не механического чтения, а продуктивного + память и мотивация.

Кобра Не думаю, что нормальная память вмещает неограниченный объем ненужной информации, не используемой в повседневности :)

на данный момент это как раз нужная инфа. хотя вон тут говорят что ее мало. надо шире:

суперм@м@ Первый шок, как преподоситс тема в учебнике. Несколько веков в одном параграфе.

все нормально. чем дальше от наших дней тем больше период. в каменном веке вообще тысячелетиями замеряют периоды и нормально все.

Сиpин И со страхом надо в первую очередь вопрос решить. Возможно, что проблема даже не в самой истории, и не в учебнике, и не в чем-то еще, а в страхе. Девочка сама себе барьер выстроила.

Наташа скорее всего ребенок боится двойки, точнее неудачи. а учитель требует знания материала. именно знания. на шару не получается, нужна фактология.

jane air прочесть параграф на 4 раза можно за 40 минут максимум. вопрос к навыкам чтения. не механического чтения, а продуктивного + память и мотивация.

Вы плохо помните объем параграфов. Но даже сорок минут на каждый из семи предметов после семи часов в школе оставляет мало времени на действительно важные и нужные дела. Я вижу в этом проблему для развития.

Кстати, сейчас можно в онлайне слушать лекции по любому предмету, все в инете бесплатно. Иногда это выход. Можно, экономя время, совмещать с домашними делами

jane air

Да нет, вон контрольные-то хорошо пишет. Если с устной речью и другими гуманитарными предметами все нормально, то все же имеет смысл поговорить с учителем. Хотя бы понять ее требования.