Школа - сфера услуг?

аноним: это так и есть сейчас.
но это не значит что так должно быть.
учитель должен не просто дать, а дать так чтобы не менее 70% детей усвоили.

Согласна на все сто. Но пока в школе будет твориться то, что творится сейчас - в лучшую сторону ничего не изменится. Пока будет идти противостояние педагогов и родителей, педагогов и проверяющих, писанина и "главное не сделать, а отчитаться" - дети так и будут заложниками системы и иногда неадекватных взглядов родителей.

А как не сфера услуг? Производственная ?

аноним: Согласна на все сто. Но пока в школе будет твориться то, что творится сейчас - в лучшую сторону ничего не изменится. Пока будет идти противостояние педагогов и родителей, педагогов и проверяющих, писанина и "главное не сделать, а отчитаться" - дети так и будут заложниками системы и иногда неадекватных взглядов родителей.

а причем тут родители?! причем тут противостояние?!
человек или емеет нормально учить или не умеет.
если человек умеет, но специально делает через анус - ему 100% место за воротами.
если не умеет - 2 месяца выучить как надо + сдать экзамен.
а лучше 3 за год.
у нас в школе такое потому что проф стандарт такой, который позволяет людям только издали видевшим некоторые предметы идти неучами в школу.

• система аттестации, которая никак не проверяет реальных знаний учителя.
  презенташечку своял, пруф настрочил за пару месяцев до защиты и пошел защитился.
  сейчас все в базу вносят,а раньше можно было с одной темой раз 5- 6 сходить аттестоваться.

аноним: а причем тут родители?! причем тут противостояние?!

а вы хотя бы эту тему прочитайте внимательно. Очень много родителей, которые считают что им все всегда все должны, а они ничего и никому. Если даже один ученик в классе ведет себя как хочет, потому что знает, что ничего ему не будет, потому что "Не слушай птенчик Марьиванну, она дура и подход к тебе не нашла" - то Марьиванна не выучит не только птенчика, но и еще полкласса. Остальные выучатся сами. вы давно в школе были? На уроках?

аноним,
Се ля ви, а марьиванна охоту на ведьм устраивает, но себя в первую очередь проанализировать не догадается.
Были, наша марьиванна со стажем 1,5 года и дипломом педучилища ЗВЕЗДА(((

аноним: а вы хотя бы эту тему прочитайте внимательно. Очень много родителей, которые считают что им все всегда все должны, а они ничего и никому.

какое это имеет отношение к незнанию учителем методики обучения конкретному предмету?
хватит уже сочинять и прикрывать неприкрываемое.
это уже другая проблема, она конечно влияет на работу педагога, но не так что от такого ученика память отшибает

аноним: вы давно в школе были? На уроках?

да вообще ни разу не была.

Аноним: а марьиванна охоту на ведьм устраивает, но себя в первую очередь проанализировать не догадается.

Марьванны бывают разные. Как и дети, впрочем. И если особо злостную марьиванну можно и за ушко и на холодок, с Петенькой или Васенькой такой номер не пройдет. Марьванна если в школе одна дуру еще туду-сюда, а Петенька в каждом практически классе есть. Самое противное если он еще и относительно умен.

тубероза: Да ладно красивыми-то словами прикрываться. Методика обучения часто спорная, неоднозначная и по большому счету опытному и разбирающемуся в предмете педагогу вообще не нужна.

я надеюсь вы не педагог и в школе не работаете?!

тубероза: Надейтесь, надейтесь

подозреваю что зря надеюсь. общее впечатление что многие педагоги в школах думают аналогично.
репетиторов нанимают люди уже с началки.

тубероза: А сейчас сплошь и рядом тетеньки со знанием методик, а дети не знают ничего в массе. Вот и думайте.

где бы они еще были? вы учителя началки с профильным образованием найти попробуйте.

тубероза: И кстати, в моей жизни лучшие педагоги педобраза не имели. Любимый физик был инженером, географ закончил горный, бждшник - отставник.

вы забываете главное - ваш учитель началки был с нормальным образованием, знанием методики и заложил вам хорошую базу. научил элементарно делить с остатком и много чего еще.
у меня был ОБЖэшник отставной - хуже учителя в моей жизни не было.
самые лучшие учителя, кроме одной - выпускники педа. одна потом до нужного объема сама методики выучила. зная их работать проще.

тубероза: хотя на мой взгляд в началке они еще более спорные, чем в старшей школе.

что спорного в методике деления с остатком?

ПумаLux: аноним,

в самом делении с остатком может ничего нового и не придумали, а вот в контексте того или иного УМК методики могут сильно разниться.

со знанием старого обычно проблема.
откуда оно будет у соц педагога или еще кого просто с пед, но без начальных классов?
а еще по УМК уметь работать надо.
и без маразма задавать домашку.
я не могу ничем здравым объяснить почему учитель высшей категории задает на дом из учебника (петерсон) пример, который они не разбирали в школе, а объяснительной чатси в учебнике в принципе нет.
что делает учитель и с какой целью?

Свеtлая: "Два мальчишки с половиной, с полдевчонкой в шолу шли... Адик математик бойкий..."

тубероза: Реализует ФГОС. По которому учитель не должен быть ретранслятором знаний, он должен направить детей к самостоятельным открытиям

не сочиняйте. нет этого во ФГОСе.
наоборот, там есть УУД и обязанность их формировать. у учителя.

тубероза: А вообще наверное надеется что родители объяснят в свете старых добрых методик.

те учитель высшей категории предлагает родителю поработать за него. при этом он получит зп в полном объеме и еще постонет что онамаленькаяже.
а по факту даже на нее еще не поработал.
и виноват не конкретный учитель, а ФГОС. все так?
я все уловила правильно?

тубероза: нет, это был сарказм. Во ФГОСе слов умных много, некоторые можно даже и по разному трактовать, но здравый смысл должен присутствовать. Всегда.

в предыдущем тоже. все похоронили наши учителя.
особенно воспитывающая задача страдала.
теперь вот УУД. то же фикция и профонация.
грустно и печально.

тубероза: Ничего в этом нет хорошего. И в новых темах на карантине, и в контрольных сразу после него, и в отсутствии адекватного подхода. Почему так происходит не знаю, хотя несколько версий могу выдвинуть. Но они обычно юмамской общественности не нравятся.

тубероза: Ничего в этом нет хорошего. И в новых темах на карантине, и в контрольных сразу после него, и в отсутствии адекватного подхода. Почему так происходит не знаю, хотя несколько версий могу выдвинуть. Но они обычно юмамской общественности не нравятся.

да, есть такое. а тем кто пишет крамолу говорят что они учителей ненавидят.