обсуждение правил приема в 10 классы

РыбкаЗолотая: Чтоб он не выдержал нагрузок и был отчислен под новый год за неуспеваемость? И потерял год?

Два! И потом двойки на ЕГЭ по всем предметам по выбору - то есть даже выбрать-то нечего, чтоб сдать на троечку...

Кто-то: Мое мнение, если ребенок хочет получить среднее образование именно в школе, то ему обязаны предоставить такую возможность.

Так возможность всем предоставлена. Место в школе по месту жительства обязаны предоставить всем - с этим вообще никакой проблемы нет. Зачем лезть в профильный класс, если ты не в состоянии два и два сложить? И мешать тем, кто реально собирается учиться не на натянутую троечку?
(Ну а при четверках вполне можно найти неплохую школу, где будут рады видеть, а не выживать всеми силами... можно подумать, на единственной школе свет клином сошелся)

Радмила: А те, кто не претендуют на повышенный уровень, почему не имеют право пойти в общеобразовательный класс? Я тоже считаю это ущемлением прав ребенка.

А разве они не имеют??? У нас в большинстве школ совершенно точно недобор в старших классах )))) Ну и закон об образовании вполне действует, общеобразовательный класс гарантирован абсолютно любому (и троечнику тоже :)). Только ведь троечники рвутся именно в физмат почему-то и именно конкретной школы, а не в общеобразовательный класс, на который имеют право ))

anonim: Так уже нашли, хорошую школу, между прочим из вашей гимназии и попросили.

Ну так все замечательно? Гораздо комфортнее учиться там, где ребенку рады, и где он будет учиться на своем уровне.

anonim: Только уровень выше, чем у этой гимназии

ну так хорошо же
Если еще вы поймете, что "уровень" зависит не от названия, а от желания самого ребенка учиться, то и результат будет хорош :). Нельзя научить человека, если он не хочет. А хочет - возьмет то, что ему дают.
Только вот обычно если учиться хочет сам ребенок, а не родители хотят, чтоб он числился в "хорошей школе", то ведь его и не просят никуда... а наоборот с руками отрывают

Кто-то: Представила себе, прихожу на работу и заявляю, буду делать только эту работу, т.к. она мне приятна и легко дается, а эту - не буду, она трудная и кропотливая. Примерно так мне видится поведение учителей наших - этих буду учить, а этих нет, не хочу.

Я очень люблю свою работу, всегда готова остаться после уроков, заниматься с теми кому это нужно, НО НАУЧИТЬ МОЖНО ТОЛЬКО ТОГО, КТО ХОЧЕТ!
Уж простите меня родители, но 30% идущих в 10 класс- это балласт, который не дает учиться, тем, которые пришли получить знания. Считаю это нарушением прав детей, которые могли бы получить более качественные знания...
В большинстве школ 10-11 кл набирают по профилям, в такие классы должен быть обязательный строгий отбор! К сожалению, непрофильные классы многие школы не набирают, вот для тех, кто не хочет трудиться, кому нужно время для самоопределения, кому нужен аттестат просто, необходимы такие непрофильные классы.
И тогда всем хорошо, мотивированные дети получат в своих профильных классах качественные знания, а остальные в непрофиле, получат то, зачем шли, или не получат..., зато мешать не будут тем, кто ставит высокие цели!

anonim: очень спорное утверждение

У вас есть отличный шанс доказать, что школа была неправа :).
Ну и потом у ребенка по разным причинам может что-то не складываться в одной школе, а в другой он расцветет. Не думаете же вы, что учителя старой школы будут скрежетать зубами от злости, что у ребенка все хорошо сложилось на другом месте? ;)

Кто-то: И такое тоже может быть, поверьте. Иначе, чем сейчас можно объяснить повальное выставление итоговых оценок не в сторону ученика, а в меньшую сторону.

У нас итоговые ставит калькулятор ))) По правилам математики.
Про "повальное" - не надо, сейчас с этим очень жестко, т.к. закон не подразумевает разночтений и возможности выбора. Итоговые отметки ставятся автоматически. Сильно подозреваю, что подобное случается не от желания нагадить, а от банального незнания правил (можно подумать, учителя только тем и занимаются, что каждый год перечитывают изменения в законодательстве ;)). А закон, который при четвертных 4-4-3-3 и экзаменационной тройке требует выставить итоговую 4, несколько не согласуется со здравым смыслом, которым обычно привыкли пользоваться люди )))

Кто-то: Вот ведь здраво мыслите. Набирайте профильные классы и один обычный. Только вот сколько их, детей, ставящих перд собой , как Вы говорите, ВЕЛИКИЕ ЦЕЛИ? Давайте честно - единицы. Ну дак сделайте для них отдельную школу (отдельный класс в каждой школе Вы вряд ли наберете), в которую берите именно талантливых с великими целями, а не с толстыми кашельками и связями родителей, как сейчас.

Я не администратор, меня не спрашивают, сколько классов открывать.
В прошлом году было 4 10х, почти 120 человек, только профильные, вот 1 класс надо было набирать непрофиль, реальный балласт 30 человек.
из моего 10 хим- био уже 4 на вылет, при том сами, не тянут они программу, а столько сил в них вложено, обидно, а в непрофиле бы учились и не мешали бы другим

Кто-то: безграммотно...

извините, не могу удержаться очень удачное слово для безграмотного его написания )))

Кто-то: . Да, Вы правы, наши учителя даже не знают своих же внутренних правил выставления оценок, не говоря уже о приказе Минобра. Я когда это поняла, в ужасе подумала, а как вообще могли эти люди чему то учить наших детей. Не буду перссказывать то, какой бред они "несли", приводя свои аргументы, почему они могут поставить меньшую, нежели положено отметку, т.к. даже вспоминать неприятно и стыдно за наших учителей. Так непрофессионально, безграммотно...

Мы знаем, но внутренне не согласны.
Пример: ребенок все кр пишет на 3, лр, практические и отвечает на уроке по желанию(т.е. когда готов) на 5, журнал выдает 4,5 , я должна по закону поставить 5.
Вы считаете это 5? я нет
При этом сейчас дети знают политику партии и ведут прям математический учет своих достижений, вот спорненько у меня, гадина Марьванна поставит 3, выучу я пониму руку и все в шоколаде. При наполняемости в 30 человек и 1 часе в неделю Марьванна не успевает физически таких умников подзавалить вовремя, вот и выходят 4- 5 там где нет их и в помине. Несправедливо когда еле вытянул на 3,5 и когда 4,3 у ребенка, оба 4 в итоге получат, а уровень знаний то разный.