Как научить ребенка аккуратности?

Устала уже. Вечно дневник не заполнен, работы сделаны неаккуратно. Ну ведь умный ребенок, на самом деле умный, а куча 3 и 4 за помарки, за неправильно понятое задание. На днях совсем по-глупому получил 3 за тест - надо было в одном случае отметить правильные варианты плюсами, а в другом - галочкой, он же все перепутал, и ему не зачли ответ. По математике решает все правильно, НО опять же помарки, часть вычислений производит в уме. И в итоге опять 4. По русскому списывание, за помарки снова 3. При этом диктанты пишет на 4. Мог бы и на 5, но мешают помарки. Помарки такого плана, что путает, например, д и б, или вообще слово при списывании пропускает. Т.е. с грамотностью все в порядке, а с вниманием - так себе.
Да тут еще эта техника чтения :( Он читает про себя вроде нормально, не сказать, чтобы медленно, текст понимает. А вслух читает плохо :( Скорость низкая, около 85 слов в мин., и это в 4 классе. Тоже не пойму, что с этим делать.

И ведь далеко не отсталый ребенок, по разным Медвежатам и Кенгуру один из лучших, неоднократно по параллели побеждал в различных математических и логических олимпиадах. Как бы при этом еще и успеваемость ему поднять? А то по оценкам по рейтингу плетется где-то во второй половине класса :(

знакомая ,
Умные на 3 и 4 не учатся. Не в обиду. Снимите розовые очки.

Кастаньеты: Какая нафиг "скорость" в десять лет???

Какая-какая :( За технику чтения ему 2 ставят :(

Пффф...: как с неврологией у ребенка?

Ходила к неврологу - все в порядке.
Вообще из всех проблем со здоровьем только весенний поллиноз, аллергия на рыбу и недавно поставили бронхиальную астму, развилась-таки :(

Оооо, в 5 классе че будет, с радостью это вспоминать будете. Не гнобите ребенка, лучше морально подготавливайте к среднему звену.

Кастаньеты: Значит, когда ему надо, читает в темпе и все понимает, просто задолбили вы его читками на скорость.

Не, не. Он про себя читает хорошо, это вслух у него низкая скорость. Но в школе-то именно чтение вслух проверяют.

Аноним: Умные на 3 и 4 не учатся. Не в обиду. Снимите розовые очки.

Так знаю, что не должны учиться на 3 и 4. Но учится, такой вот уникум :(
Ну т.е. в итоге четвертные и годовые выходят 4 и даже парочка 5, но текущих много 3 :(
Ведь даже репетитора не нанять, поскольку если устно спрашивать - все темы знает, все отвечает, пробелов в знаниях нет. Работать дополнительно не над чем, спасибо учителю, все отлично объясняет.

Igruxa: Я бы не стала докапываться с аккуратностью к ребенку

Я бы тоже, если бы при этом оценки не страдали.
Понимаете, у нас в школе рейтинговая система. И по рейтингу после 4 класса детей разделяют на классы - сильнее-слабее. С таким рейтингом, как у него сейчас, он может попасть не в самый сильный класс. Надеюсь, конечно, что грамоты и дипломы перевесят оценки, и его зачислят в сильный класс. Но вообще именно последнюю четверть все на нервах - и дети, и родители, и учителя. А сегодня он притащил две тройки, причем совершенно по-глупому полученные. И вдобавок 4 по математике :( А скоро очередная проверка техники чтения. В то время как он сейчас с красными глазами, хлюпающим носом, периодически со свистящим дыханием, хотя и в глаза капаю, и в нос, и синглон жует. Ему по-хорошему бы вообще справку у врача взять и дома период цветения отсидеться, а надо тройки исправлять.

Mrss,
Правильно вы все говорите. Если бы я была уверена, что он в любом случае попадает в сильный математический класс, успокоилась бы.
Да и неаккуратный - это я погорячилась. Он только в дневнике да в тетрадях неаккуратный, зато отлично паяет, микросхемы собирает, проекты по робототехнике делает. В расчетах не ошибается, по математике у него ошибки не в вычислениях, а в оформлении, ну там расписывать все по действиям например не хочет.
Т.е. где хочет, там аккуратный.

Кастаньеты: Вам бы самой к психологу. Вы свой упертостью в оценки все мозги ребенку снесете

Будет так обидно, если попадет в класс послабее. Ему и сейчас на математике скучновато, быстро все сделает и сидит мечтает.

Кастаньеты: За неделю вы ничего не измените.

Как раз за эту неделю ему надо оценки подтянуть :( У него традиционно выходит спорная между 3 и 4, каждую четверть именно в последние 1-2 недели выползают откуда-то куча 3, и все надо срочно исправлять :(

Mrss: изо дня в день скучно аккуратно писать.

Но ведь другие дети пишут аккуратно? По крайней мере аккуратнее, чем мой. И потом, аккуратность при оформлении работ все равно пригодится в дальнейшем, хотя бы для ОГЭ, ЕГЭ.
Кстати, может, и правда подумать насчет нейрокоррекции. По крайней мере протестировать его. Правда, прочитала сейчас про нейрокоррекцию - вроде нет показаний:
Нейропсихологическая коррекция показана при таких видах диагноза как:
Детский аутизм
ЗПР (задержка психического развития)
ЗРР (задержка речевого развития)
Алалия, дизартрия
СДВГ (синдром дефицита внимания и гиперактивность),
Дислексия, дисграфия (нарушение письма и чтения)
ДЦП
Органические расстройства
Нейрокоррекция эффективно помогает при проблемах в обучении различного характера
Насчет логопеда - у логопеда до школы наблюдались, он не все звуки четко произносил. Но звуки уже давно все поставлены.
Про невролога уже говорила, что тоже все в порядке.

знакомая автор темы: Ему по-хорошему бы вообще справку у врача взять и дома период цветения отсидеться, а надо тройки исправлять.

Отсидеться со справкой совсем не вариант? БА - психосоматика, с этим надо работать, чтобы последнее здоровье не потерять. А учебу догнать никогда не поздно. Забейте на все исправления, договоритесь о досдачах в индивидуальном порядке. С 1 сентября в 5 классе новая песня начнётся. Новые учителя, новые требования. С БА как-то работаете?