Домашнее обучение или репетитор?

Зануда: 4 часа для Петерсон в 4 классе - это из области фантастики.

В учебном плане не имеет значения, по какому учебному комплекту Вы учитесь.
Положено 4 математики.
А вот школьный компонент используется по усмотрению ОУ.

Аноним: А вот школьный компонент используется по усмотрению ОУ.

Возможно, что это был школьный компонент, я не знаю, как это оформлялось документально.
4 урока в неделю для Петерсон в 1 классе - реально, хоть и сложно. Те же 4 урока в четвертом - нереально. Там три весьма увесистых учебника на год было (раньше, возможно, сейчас иначе).

аноним автор темы: а какая должна быть? научите что нужно делать.

А зачем вопросом на вопрос?
Должна - тут слово не подходит. Нет такого закона.
Но в семье требования родителей для малолетних детей - закон.
Если иерархия правильно выстроена .
У нас ребёнок всегда знает, что если родители потребовали - это не на пустом месте. Требование он обязан выполнить.
Не выполнил - в зависимости от проступка: не записал бы д/з, начал бы при мне звонить учителю и выяснять - и так каждый раз. Пока она ему не выскажет всё, что думает по этому поводу. Или был бы лишён бонусов - комп, игры, карманные деньги что там у Вашего в почёте... Снова не записал - снова без игр. И до тех пор, пока не начнёт понимать.
Однажды ушёл гулять. Без разрешения. Мы искали. Схлопотал по заднице и был лишён карманных денег на месяц. Больше такое не повторялось.
А если ребёнок видит, что мама языком только мелет, а он не выполняет ее требования, и ему ничего за это не бывает - значит, и дальше можно так делать. Собака лает, караван идёт.

Аноним: мама языком только мелет

а если мама не мелет языком, а все равно нет результата?
тогда что?
посоветуйте как убедить сделать что-то человека, которому это не нужно. очень полезно будет знать ваше мнение

аноним автор темы: а если мама не мелет языком

А что мама делает?
Вы так и не рассказали, что Вы делаете, кроме говорильни? Какие последствия для ребёнка, если он не выполняет то, что Вы требуете?

аноним автор темы: как убедить сделать что-то человека, которому это не нужно.

Так мне все равно - нужно ему или нет. Учеба - его обязанность, его труд, запись д/з - его ответственность. Как и заправить свою кровать, положить в стирку грязные вещи, сходить за хлебом и т.п. Есть слово надо - все. Меры перечислила выше.
Когда вырастет, будет жить самостоятельно - тогда пусть делает, что ему нужно.

Аноним: Меры перечислила выше

А если не работают. Тогда как поступать?
Все что написано я делаю.
И как тогда заставить писать задания в дневник.?
У вас был опыт убеждения детей, которые не боятся и делают что им удобно несмотря ни на что.?

аноним автор темы: которые не боятся и делают что им удобно несмотря ни на что.?

Ну, не думаю, что такие дети есть.
Т.е. его лупишь-лупишь, а он своё? Из этой серии? Встречаете ежедневно у порога с ремнём в руках, требуете открыть дневник - пусто, не записал д/з - получи. Утрирую, но - сомневаюсь, ремня дети боятся.
Не видит ни телефона, ни планшета, ни компьютера, ни карманных денег, ни прогулок, ни телевизора, ни подарков на праздники и дни рождения, ни поездок куда-то, корпит над горой дополнительных упражнений, которые Вы распорядились прорешать - и не разово, а постоянно? Сидит тупо на диване все вечера, сделав уроки под Вашим пристальным взглядом, и все равно, своё? Очень сомневаюсь.
Вы ждёте, что Вам подскажут слова убеждения. А я говорю, что в Вашей ситуации, раз ребёнок слов не понимает, убедить уже нельзя. Включать террор. Вы, наверное, мягкий человек, он сильнее Вас психологически, поэтому не боится, не считается. Примите озверин, пусть боится.

Татьяна Вакалюк: Просто Ваш вечер начинается со звонка напрямую доброй и безотказной девочке, которая в классе обязательно есть и которая обязательно скажет домашку. Да, Ваш вечер, не вечер сына. Потому что ему это не надо, а надо Вам.

именно так! и ведете до тех пор пока не дозреет до поведения взрослого ученика. по большому счету нам взрослым нужен образованный ребенок, это наша обязанность. исполнится ему 18 - вэлком на вольные хлеба, а пока наши обязанности никто не отменял. надо научить учиться, научить работать, внедрить это в привычку. посеешь привычку, пожнешь характер. автор - были у вас домашние животные? к лотку приучали? дак и с детьми слошной бихевиоризм. стимул-реакция-подкрепление. мать пришла домой - значит сначала накормят, потом посадят уроки делать

Аноним: Так мне все равно - нужно ему или нет. Учеба - его обязанность, его труд, запись д/з - его ответственность. Как и заправить свою кровать, положить в стирку грязные вещи, сходить за хлебом и т.п. Есть слово надо - все. Меры перечислила выше.
Когда вырастет, будет жить самостоятельно - тогда пусть делает, что ему нужно.

+++++++
Автор, вот я бы Вам посоветовала на полгода-год напрочь забыть слова "интересно", "нравится" и пр. по отношению к школе. Возможно, это непедагогично, но вот это работает. Сейчас очень часто стали обсуждать насколько интересен предмет, хорош ли учитель и т.д. Но такие разговоры можно вести с детьми, у которых нет проблем с учебой. Вот с ними можно и пообсуждать что нравится, а что нет, и почему. А ребенок, у которого проблемы... Вот часто мамы-бабушки спрашивают "Тебе нравится русский/математика/любой предмет?" "А у вас интересно на...." Вот какой ответ они ждут? Что нравится? Ну так это неправда. Не нравится? Ну и что с этим "не нравится" делать-то? Ну в очередной раз они услышали, что все плохо/хреново/неинтересно и т.д. А дальше-то что? Поэтому вот эти вопросы лучше вообще не поднимать, чтобы не провоцировать. То же самое с учителем. Учитель не нравится? Ну а дальше какие шаги будут? Если готовы поменять класс, школу, то вперед. А если нет... смысл поднимать этот вопрос.

Учить уроки, хотя бы на тройку - это вот как чистить зубы, мыть руки после туалета и т.д. Без спекуляций на тему "нравится-не нравится". Пока что, на вот этом этапе, ребенок до этого не дорос. Вот когда будет все ну если не отлично, то хотя бы неплохо, тогда можно и поговорить - что нравится-не нравится в литературе и что бы он хотел прочесть/сделать и т.д.

Автор, берете у учителя список родителей с тел. Сами создаете чат со всеми родителями. И наслаждаетесь общением с выяснением д.з.
Затем берете у зауча пароль от эл.дневника и начинаете им пользоваться. Там есть специальный вход для родителей. Еще подключаете платное прилодение Статистика и видите сами сколько реально двоек у других детей в вашем классе и в вашей парал.. Ооочень удобно и познавательно.
И занимаетесь. Контроль. Контргль. Контроль.

Аноним: Автор, берете у учителя список родителей с тел.

Больше другим родителям делать нечего

Аноним: эл.дневника

у нас нет

Некто: мать пришла домой - значит сначала накормят, потом посадят уроки делать

Аноним: Примите озверин, пусть боится.

Аноним: иерархия правильно выстроена .

девушки, вы с зоозащиты? у меня ребенок, а не животное. дрессировать его не буду.
мне нужен адекватный выросший человек, а не дрессированная зашуганная зверушка,

аноним автор темы: мне нужен адекватный выросший человек, а не дрессированная зашуганная зверушка,

он у вас уже неадекватен. мама очнитесь

Аноним: уже неадекватен

с чего вы это взяли?

аноним автор темы: с чего вы это взяли?

Тему Вашу прочитали и Ваше нытье

Аноним,
плохо читали.

Аноним: Автор, берете у учителя список родителей с тел.

Закон о защите персональных данных.
Учителя не имеют права раздавать чужие телефоны. Родительскому комитету - ещё ладно, но не всем подряд.

аноним автор темы: у нас нет

Я просила, хотя бы, в личку номер этой чудесной гимназии, где нет электронного журнала, дневника. Если бы это была школа в области или захудалая дворовая школа на окраине Екатеринбурга - поверила бы легко.

аноним автор темы: мне нужен адекватный выросший человек,

Это понятно, но, судя по этой фразе:

аноним автор темы: не боятся и делают что им удобно несмотря ни на что.?

вряд ли у Вас это получится.
Ну, и, наверное, Вы знаете, что безнаказанность (а раз ребёнок Вам не подчиняется уже в этом возрасте, значит, Вы для него уже не авторитет - делает, что хочет - сами пишете - и плевать ему на Ваши слова) - так вот, безнаказанность порождает вседозволенность, а дальше логическая цепочка очень легко выстраивается....