Уровень образования и образованности

В целом, ребёнок получает 4 и 5, вроде бы чего жаловаться :) Учится сам, где-то нужна помощь. Начала вникать и понимаю, что это такой минимум... в классе 2 примера и 2 предложения от силы, что они там устно изучают одному Богу известно, и на дом задают 2 примера и 2-3 предложения. 4 класс!!! Это же нет никой практики, закрепить материал дома, анализ? Вот я принципиально не лезла с уроками, чтобы отношения не портить :))) И чтобы ответственность была. А дальше что? Перейдут в 5-ый, а там на тройки... Зачем им эта пседвоуверенность?
Только не надо вот сейчас типа много задают - бедные дети, мало задают - тоже плохо. Считаю, что должно быть качество. В нашей школе этого нет, или в классе...
Поныла.
Поделитесь, какова норма в выдаваемом на уроке материале и домашке? А если в классе отровенно слабенькие дети и только парочка детей соображает, как быть учителю?

true Кобра: Вы правда думаете, что понимание предмета зависит от количества домашки?

Нет, конечно, но работа в целом такая - донести на уроке, закрепить дома, подготовиться к ответу. Или я путаю?))
Просто здесь получается, что "абы как" да кто хочет запомнить, тот поймёт.

true Кобра: А в чем проблема? Кто-то из учителей умеет работать только с толпой одинаковых клонов?

Проблему от выше озвучили :)
Просто поныла ) Вдруг кому совучно, или нормы другие и всё таки я не просто пережиаю, а рвать надо из этой школы, а то после 9-го прямяком в дворники ... ((

true Кобра: Два вопроса ' кто виноват и что делать')))

true Кобра: А в чем проблема? Кто-то из учителей умеет работать только с толпой одинаковых клонов?
В каждом классе есть дети разного уровня

Вот и интересно, как должны построить процесс.. чтобы и откровенно слабеньким обьяснить и соображающие не зевали от скуки, проходя по десятому разу одно и тоже...

true Кобра,

Аноним 587 автор темы: А если в классе отровенно слабенькие дети и только парочка детей соображает, как быть учителю?

Ориентироваться на слабеньких. Ну не на парочку же сильных.

МамаДома: Два вопроса ' кто виноват

Бесполезный вопрос. Система виновата.

МамаДома: что делать

Как вариант некоторые поступают в 9-ку или СУНЦ.

true Кобра: Вы правда думаете, что понимание предмета зависит от количества домашки?

И от количества домашки тоже.

true Кобра: это если учитель сам "слабенький".

Учитель - не слабенький. Просто ему это не надо, учитывая загруженность. Проще всех под одну гребёнку. Сильные сами выплывут.

МамаДома,

МамаДома: Какая программа у вас в началке? Обычно мамы второклашек 'воют' от количества домашки и двоек за несделанное. Можете сверхпрограммы сами нагрузить своего школьника.

Школа России..

У моей по английскому 4/5. Пока сидели дома с ней стала заниматься, я аж за голову схватилась, она вообще ничего не понимает, от куда такие оценки не понятно. Так что самим приходится следить за тем что дают в школе и разбирать самостоятельно.

Prima Fаcie: Лучше всего приучить ребенка читать и интересоваться многим и вкладывать в книги.

Без этого никуда, но в рамках разумного, чтобы детство отсавалось детством.

МамаДома: У вас такие вопросы специфические....с ними надо идти к завучу начальной школы и их задавать, а также узнавать нормы нагрузки и особенности пограммы

Вот и пытаюсь сообразить, накрутила я себя или реально проблемы :)
Способ у меня такой, высказаться надо, проговорить, мысли "по ходу пьессы" приходят

анонИм: Как вариант некоторые поступают в 9-ку или СУНЦ.

У меня глаз дёргается, когда читаю, как туда поступают...