ЕГЭ: pro et contra и мнения в целом

Витaминка ,
Вывода никакого. Это был комментарий к замечанию Татьяны о том, что ЕГЭ это вступительный, а не школьный, экзамен. Я бы не хотела ветку обсуждения пересказывать, просто прокомментировала, что это выпускной экзамен, и ничего сверх ФГОСа там нет.

Клюква: нет ни слова о физике или химии

Они в перечне предметов по выбору

Клюква: с какой стати его сдавать тем, кто далеко не школьник?

С той, что с введением ЕГЭ, не сразу, но всё же, практически все вузы лишились права устраивать вступительные испытания. И если условный 70-летний дедушка захочет в/о в очной форме, он обязан пройти конкурс наравне с нынешними школьниками

undefined
Татьяна Вакалюк ,

Аноним 394: Татьяна Вакалюк:Но ЕГЭ - не контроль школьного обучения
Простите, но Вы ошибаетесь. ЕГЭ это форма государственной итоговой аттестации школьников, и содержательно в полной мере должна отражать ФГОС, не более того.

Аноним 394: Это был комментарий к замечанию Татьяны о том, что ЕГЭ это вступительный, а не школьный, экзамен. Я бы не хотела ветку обсуждения пересказывать, просто прокомментировала, что это выпускной экзамен, и ничего сверх ФГОСа там нет.

Либо Вы меня не так процитировали, либо я не поняла Вашу мысль о том, что ЕГЭ это не контроль школьного обучения. Тогда что, по Вашему ? (на самом деле, как раз контроль, или, как его называют, государственная итоговая аттестация).

Татьяна Вакалюк ,
Вы неправы. В первую очередь это государственная итоговая аттестация выпускников школ, освоивших основную образовательную программу среднего общего образования. А уже потом баллы ЕГЭ участвуют в конкурсном отборе в вузы. Ну чтоб 2 раза не вставать сдавать))))

Аноним 394: Вы неправы. В первую очередь это государственная итоговая аттестация выпускников школ, освоивших основную образовательную программу среднего общего образования. А уже потом баллы ЕГЭ участвуют в конкурсном отборе в вузы. Ну чтоб 2 раза не вставать сдавать))))

Речь как раз о том, что нужно различать ЕГЭ как аттестацию и ЕГЭ как вступительные. Для аттестации достаточно сдать математику базу и русский, но далеко не на 100 баллов. Все, свободен.
Остальные предметы для поступления, выбираются добровольно. Странно требовать в ЕГЭ для поступления полного соответствия фгосам и любому учебнику. Для поступления в вузы всегда занимались дополнительно, 30-40-50 лет назад.

Аноним 26 ,
Татьяна Вакалюк ,
Как вам будет угодно

Аноним 26: Для поступления в вузы всегда занимались дополнительно, 30-40-50 лет назад.

Далеко не всегда.
Просто тогда

Татьяна Вакалюк: полноценно учить всему

а сейчас натаскивают на ЕГЭ

Аноним 979: Далеко не всегда.

Всегда.
В топовые вузы и на престижные факультеты нельзя было поступить, открыв ногой дверь из дворовой школы. Поступали только самые одаренные и с большой дополнительной подготовкой, или из специализированных классов и специализированных школ.
Все точно так же сегодня.
На вопрос про натаскивание на ЕГЭ вместо учебы выше правильно ответили

Клюква: Накручивают там, где боятся двоек. Имеет смысл учиться там, где двойки на ЕГЭ не предполагаются в принципе )).

Идти учиться в профильные классы, в специализированные школы. Там на ЕГЭ не натаскивают, некого натаскивать.

Татьяна Вакалюк: У меня ребенок сдавала ЕГЭ не для поступления, а чисто чтобы понять свой личный уровень

Нетривиальная мотивация, но почему бы и нет

Татьяна Вакалюк: географию или историю не сдавала - что можно сказать о ее освоении ФГОС по географии или истории? Давайте сейчас попробую объяснить, как должно быть, во избежание "а вот есть школы/учителя....". Есть. Всякие. Разные. Так вот. Работа на достижение требований ФГОСа начинается с планирования. Рабочие учебные программы в школах составляются так, чтобы урок за уроком ученик двигался к цели. Разные формы контроля на протяжении обучения показывают учителю и ученику, насколько освоено запланированное содержание обучения на тот или иной момент времени. То есть, проще говоря, оценки Вашего ребенка и есть (должны быть) показатель.
Татьяна Вакалюк: ВПРы

Просто независимая внешняя экспертиза качества образования в школе.
В общем и целом что измеряется? Уровень подготовленности ученика. По идее, инструмент измерения не важен, хоть обычная контрольная в логике "удовл/хор/отл", хоть ВПР, хоть ОГЭ/ЕГЭ, результаты данного конкретного ученика должны быть сопоставимы по итогу оценивания. Даже неплохо, что арсенал инструментов оценивания расширился, по-моему. А если результаты несопоставимы, то это повод разобраться, каковы причины расхождения. Может, один из инструментов обладает серьезной погрешностью, может, вмешались какие-то внешние факторы (стресс, болезнь, усталость ребенка)...

Татьяна Вакалюк: При чем тут ЕГЭ?

Это государственная итоговая аттестация (в отличие от, например, четвертной контрольной за седьмой класс)

Аноним 739 ,
А по остальным негосударственная?
Впрочем, ладно, выше объясняла, повторяться не вижу смысла

Аноним 739: это единый госэкзамен

aka ЕГЭ, он же форма ГИА (государственной итоговой аттестации) согласно ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 N 273-ФЗ (п.13 ст.59)