Тема ПЯ.Учитель занижает оценки.

Lelkako: Вся фишка в том, что в 5 классе никто на это даже не смотрит

Мне тоже эти глупости непонятны. Как и выделение заглавной буквы зелёным. Только время тратят на смену ручек.
Сейчас 5 класс. Никто умнее и глупее не стал.

krispykreme: Вся начальная школа должна быть основана на увлечении детей в учебный процесс.

что -то у вас все с ног на голову перевернуто, вовлекать в учебный процесс в игровой форме надо в дошкольниках, а у нас в дошкольниках учат считать и писать, а в начальной школе в учебный процесс хотят вовлекать, а потом как требованиями шарахнем

krispykreme: Нет никакого глубокого смысла во всех этих оформлениях.

смысл в единообразии, привыкать к определенным правилам, требованиям и стандартам, которые потом будут на каждом шагу

Аноним 298: Важно соответствовать стандарту и ни шага тебе влево, ни шага вправо.

ну а когда к стандартам приучать? когда рука неправильно поставлена и привычки нет задумываться об оформлении? сейчас этому надо просто научить, а потом придется переучивать, а переучиваться всегда дольше, сложнее и больнее

krispykreme: Я буду заниматься спортом, только если меня будет увлекать и радовать этот процесс. Насиловать себя за "красивое" тело никогда не стану.

ну так вам шашечки или ехать? если результат не важен, можно и только за радость трудиться

krispykreme: Я понимаю, что кто-то это придумал, но порядок и аккуратность в данном случае второстепенны.

никогда они не втростепенны

Lelkako: Вся фишка в том, что в 5 классе никто на это даже не смотрит

ну значит потом, дальше смотрят, не в 5, так в 6 или 7

Анонимно: Догадайтесь какого учителя он больше любит и работает на всех уроках?

вот поэтому я стараюсь научить ребенка не зависеть от хорошести учителя

Аноним 711: Я перевела от такой учительницы в другой класс. Не нарадуюсь. Р

хорошо, когда есть такая возможность, но от всех учителей не набегаешься, и не всегда есть возможность попасть к супер-пупер-учителю

Аноним 592: Учителя завышают оценки. Начинаешь проверять- знаний нет. Просто нет.

Аналогично
Говорят, система образования щас такая, ниче не поделать. Может, выползет из началки и будет по-другому

Пионерка: ну значит потом, дальше смотрят, не в 5, так в 6 или 7

Да, в 13

Лагерта: И отсюда масса проблем в статистике и аналитике

Если бы не было статистики, мы бы даже не подозревали о том, как хорошо мы работаем.

Без статистики вообще не жизнь...так, каторга...

Вы обращали внимание, что у нас происходят перебои с теми или иными товарами? Это происходит от того, что те или иные товары не запланированы такими ротозеями как вы. Извольте переделать.

Статистика – это наука, она не терпит приблизительности…

Аноним 711: Когда 5 лет строгого светит

кому светит и за что?

Аноним 884: ради аналитики и статистики?

Ради правил))))

Аноним 884: А не бывает так, что пока эти люди работают не по правилам, они приносят прибыль компании

Слабо представляю себе контору, которая пишет такие правила, что только нарушая их можно принести прибыль. Обычно наоборот делают исходя из опыта работы пишут инструкцию как правильно делать работу, чтоб клиент был доволен

Аноним 884: Ваша организация работает ради прибыли или ради аналитики и статистики?

Все взаимосвязано.
И да, алгоритмы пишутся не просто так.

Жаль, что фото удалила, у знакомой учительница ребенка любит ставить двойки.
Математика. Перевод единиц , м, мм, дм. Видно, что мальчик старался точки не ставить после обозначения, но в нескольких местах облажался. Каждая точка отмечена и вынесена ошибкой на поля. Оценка два.
Но меня там технология умиляла ещё больше: не того цвета бумага/нитки/пластилин - двойка жырррная!

Аноним 298: Так они не знания требуют, а хвостики правильно писать

Во втором классе то, куда хвостик и сколько клеток отступить это тоже знания.