Дисграфия. Какие результаты в школе?

У ребёнка дисграфия. Второй класс, начались проблемы с русским. Начали заниматься с психологом, корректировать эту проблему. Два раза в неделю. Удовольствие не дешёвое. 1500 в час.
Она мне рассказала, что они будут играть много, развивать полушария и тд
Расскажите о своём опыте? Как успеваемость? Что помогло?

3 класс
С нейропсихологом занимаемся
В тетрадях не то, что грязь, просто УЖАС
пишет, зачеркивает, обводит по нескольку раз буквы , путает в какую сторону пишется буква, в тч и свою фамилию.
Результатов я не вижу ни от заеятий, ни от чего вообще, печалюсь очень

Pearla: Логопед вам в помощь

Аноним 596: С нейропсихологом

С первого по третий класс с ребенком занимался логопед. Нейропсихолог эпизодически (болели, потом ковид).
Сейчас заканчивает 4 класс. Почерк вполне:) грамотность в районе 1 класса.

Аноним 596,
Хуже этого?

Pearla,
Психолог сказала и то и то есть.

Аноним 189,
Автор у меня в 10ом так пишет никакой дисграфии небыло, спирали, что левша переученный, хотя никто не переучивал, да оба 2мя руками долго все делали, какой удобнее той и стали писать.

Pearla,
Pearla,
Она говорит, что у него не развито какое-то полушарие. Нет связи между ними. Надо развивать. У неё какие-то методики, игры И так далее
Вообще в целом она правильно поняла проблему. Она не только в письме, а вообще. В пространственном мышлении.

С логопедом и дефектологом школьным решили проблему.
Автор, подключайте логопеда без него не обойтись, но ищите именно работающего со школьниками

Лесик-Ксюша,
Нет. Нам никто не говорил, что это необходимо.

Дисграфия у старшего. 6 ой класс сейчас. Ничего не помогло. Я смирилась. По русскому балансируем между 3 и 2.
Учу самоконтролю,помогаю много
На пмпк никто не отправлял никогда, с остальными предметами особых проблем нет.

Аноним 189: Хуже этого?

Да
У нас еще путанница между б и д прописными, з и е заглавными
Два слова может соединить: про весну писала предложение, пришла и появилась = првлась
Отказывается вслух проговаривать, что пишет, я замучилась уже

Аноним 189,
Автор, если я вам покажу тетради своего ребёнка, вы вздрогнете.
На вашем фото почти идеальный почерк.
Хотя, мой в первом классе тоже сначала красиво писал. Но сразу с ошибками. А потом всё хуже и хуже.
Зимой этого года московские спецы подтвердили дислексию. Хотя, я сама начала догадываться ещё год назад.
Сейчас занятия с нейропсихологом 2р/нед + дефектолог раз в неделю он-лайн, но с отработкой потом самостоятельно.
Не скажу, что прям бешеный прогресс, но есть успехи там, где раньше казалось - гиблое дело.

Аноним 189: Хуже этого?

У вас нормальная тетрадь. Ошибки есть, но точно не ужас
Но почерк как у выпускника

Аноним 189: Она говорит, что у него не развито какое-то полушарие. Нет связи между ними. Надо развивать. У неё какие-то методики, игры И так далее

То же самое, хотите тетрадь ещё хуже?
Причем, может писать нормально, лучше и мельче, но лень матушка... И речевые проблемы с гиперактивностью.
Ходим к логопеду из речевой школы. Проблемы с изложением и диктантом. 2 класс. Нейропсихолог видит большой фронт работы, про межполушарку и т.д говорит. Занятия стоят столько же, прошли курс 3 месяца, говорит работать надо без остановки.
Раньше зеркалила ещё, путала строки.