Нечитающий к первому классу ребенок:(

Аноним 880: А что логопед учит читать? Наш логопед учит читать и отлично готовит к школе помимо
Аноним 880: непосредственно своей работой, логопедической Поэтому я и удивилась, что после нескольких лет занятий ребёнка со специалистом, была создана эта тема.

Что говорит учитель, в чем именно проблемма, из-за чего ребенок не может звуки запомнить? Что говорит логопед? Есть ли неврологический диагноз? Скорее всего пртблема в неврологии, в незрелости мозга. Но это не значит, чтт от ребенка нужно отстать. Тут, скорее, наоборот, пристать нужно. Но очень важно, в какой форме вы к нему "приставать" будете. Ребенок этого возраста лучше всего учится в игре, с ним нужно играть и читать так же учиться-играя. Учитель может быть самая лучшая, но если ее занятия идут ввиде классического урока, то пользы вам от них не будет, конкретно вашему ребенку не будет. Поэтому обратите внимание, как именно они занимаются. И вам сейчас с ним только играть на пользу.

Аноним 880: С математикой кстати проблем вообще нет,как ни странно.

Вот и отлично. Зачитает, время не пришло.
Логопед-дефектолог занималась с моим перед школой, у нас куча диагнозов, перечислять не буду, задержка развития, СДВГ, логопедические проблемы и т.п. она разные методы пробовала. Всегда говорила, что не страшно, если буквы не все знает (а он больше половины не знал), учить читать все равно надо. С огромными усилиями, но научился, полгода до школы было. Буквально за день! Ещё вчера не читал, а проснулся и прочитал все слова, даже сложные. И буквы как то резко начал знать все.
Ждите, работайте, не останавливайтесь. Смените способы. Позанимайтесь с логопедом. Зачем учитель то сейчас? Тут профессионал нужен, раз есть логопедические проблемы.

Аноним 880: Учитель с ним занимается очень опытная со стажем 25 лет. Менять не хочу,она меня полностью устраивает.

Вам к логопеду надо, который знает как учить таких детей. Учитель учит обычных детей, логопед проблемных. Одно другому не мешает, я правда не поняла зачем учитель дошкольнику. Но дело ваше.

Аноним 880: все больше склоняюсь к мысли отстать и дать дозреть

Да. Иногда побуждайте, читайте вывески, пишите записки, оно все в мозгу уложится и заработает)

Аноним 345: Мой сын пришел в 1 класс бегло читающий и считающий, он сказал что больше не пойдет, ему там делать нечего, весь урок одну букву учат.

у меня дочь пришла в школу, умела читать, считать, решать логические задачи, аналитические способности были развиты, память превосходная. И ей вообще ни разу скучно не было, а было очень тяжело: привыкать к новым правилам, к новым людям, к учителю, огромному коллективу детей, а особенно сложно было писать ручкой прописи, очень уставала рука от письма, она отказывалась заниматься в школе и тем более делать дом задание, плюс к этому еще и вылезла дисграфия. Я думаю, что фора в умении читать и считать ей очень помогла в итоге, потому что ее силы были направлены только на адаптацию весь первый класс, а если бы она еще и читать не умела, была бы вообще крышка и ей, и мне. По разному может обернуться. Сына подумываю отдать в 6 лет в школу именно потому, что там делать до конца второго класса нечего, он уже складывает и вычитает двузначные числа и читает хорошо. Я его этому не учила, сам научился.

Аноним 364: Поэтому я б поспорила, что не важно

да я просто не знаю - действительно, на старшем ребенке проверяли и всегда об этом родителям говорили, на мелком нет.

Аноним 880: проблемы с чтением

мне что-то кажется, что неправильно для шестилетки говорить о проблемах.

Если с ребенком занимаются, то рано или поздно научится читать.
Мой опыт: старший научился читать ровно за 2 недели до 1 класса. Сам. Ну то есть по слогам или очень короткие слова мог прочитать. Но текст - никак. В начале 1 класса читал около 25 слов в минуту. И прорвало, стал читать много и запоем. К концу 1 класса читал 91 слово. Все сам-сам. Без моего участия абсолютно.
С младшим номер такой не прошел. С 2 лет много и плотно с ним занималась, не говорил до 3,5. К первому классу не читал. Было слоговое чтение, но слова не мог. Первый класс весь сама пыталась. Да, читать худо-бедно научился. Но скорость и понимание - просто катастрофа были. Благо второе полугодие дома учились. Во втором классе пошли в центр скорочтения. 9 месяцев отходили. Результат - почти 100 слов/минута. При этом есть понимание прочитанного. Работы конечно еще много, пересказ, рассказ - вообще хромает на обе ноги . Но второй класс смог закончить на отлично.

Ну берите да читайте? Что теперь? У меня дочка весь 1 класс плохо читает. Тоже логопедические проблемы решили за неделю до школы или в первый месяц. Сверстники лучше читают. Ну и что теперь? Читает и читает, как может. Читаем дальше. Смысл за кем-то гнаться?

У меня сын пошел в первый класс нечитающий. Всего три буквы знал. Учитель плохая попалась. Она его закинула на последнюю парту и вообще не подходила. Иногда перед однокласниками его дураком обзывала. До конца первого класса так и не научился читать. Все лето я и сестра жены с ним занимались по букварю Жукова и он начал читать и писать. Но во втором классе были проблемы с диктантами. Не успевал писать, путал буквы. В итоге в третьем классе перевели его к другому учителю и через три недели все проблемы решились.

Аноним 880: По тихому завидую осенне-зимним детям которые могут почти в 8 пойти в школу

мой декабрьский, пошли в школу в 7,8. Читать не умел, научился в школе. Хотя я с 2-х лет вокруг него с бубнами танцевала, чтобы научить читать пораньше. Сама-то я уже в 4 читала.
Но.. буквы все выучил, а слоги не сливал. Потом что-то щелкнуло, уже в школе. С развитием нормально все, по ускоренной программе за год освоил программу 1-го и 2го класса, по чтению сейчас выше среднего уровня в классе.