Работа учителем

Аноним 472: Так автор вроде не спрашивала-идти или нет?
К чему столько глупых вопросов и советов??🤦🏼‍♀️

К тому! У младшего сына учителя английского меняются за учебный год по 2-3 раза. Придут вот такие барышни в школу с идеей поиграть в учителя, через пару-тройку месяцев благополучно увольняются. О качестве преподавания человека без педобразования вообще уже говорить не приходится...

А подскажите тогда где можно пройти переподготовку, с которой можно идти в школу работать

Аноним 483,

Смотрите учебный план.
Не меньше 500 часов должен быть

Alien_A: Сейчас в школах такие же з.п как в среднем но городу.

я вам хоть и не ставила фейспалм. Но вы абсолютно не правы. Оклад 9 тыс с копейками. На 1 ставку. Остально стимул (его еще надо получить, да).
Чтобы получать среднюю по городу, надо взять 3 ставки, классное руководство и обязанности какого-нибудь советника.
Начинающий учитель с классрук-ом будет получать на руки сумму равную 150 руб/урок. Подсчитать не трудно, сколько уроков ей надо провести на 40 тыс/мес.

Автор. Идите учителем. В чем сомнения. Не попробуете не узнаете. Зачем вам чужой опыт.

Игогоша: Интересно, а если барышни не придут, то кто вместо них?

Никто. И тогда будет ясна проблема, ею будут заниматься. Может реально что-то бы сдвинулось с мертвой точки, чтоб в школу реальных специалистов была возможность привлечь. А не закрывать вакансию абы кем. Результат-то один - дети предмет не знают. Какая разница - нет у них уроков или есть их видимость?

Аноним 461: К тому!

К чему к тому?
Автор как раз таки пишет о том что собирается получать образование.

Аноним 461: О качестве преподавания человека без педобразования вообще уже говорить не приходится...

При чем тут человек без педобразования?

Возьмут.
Идите на собеседование

Аноним 453: Но рабоиает в школе больше 20 лет.

Поэтому и 60-70 выходит.
Самые трудные первые месяцы работы, а не годы даже. Почему не предусмотрено доплат на первое время , чтобы заинтересовать, задержать молодого специалиста непонятно. Есть ведь какие-то программы для учителей в деревне? Повсеместно такую поддержку можно же сделать . Как себя чувствуешь , получая зарплату уборщицы. Госслужащие, получая копейки, имеют хоть статус и пенсию госслужашего.

Аноним 453: Работа с 8 до 15. Да, много внеурочной волокины и класснокюе руководство.

До 15.00 она в школе. Вся внеурочная волокита, классное руководство после 15.00

Аноним 461: О качестве преподавания человека без педобразования вообще уже говорить не приходится...

Аноним 472:
При чем тут человек без педобразования?

О каком тут мифическом пед.образовании все мечтают? Давно уже нормально не учат учителей, методика преподавания один или два семестра без практики, возрастная психология в рамках обычной психологии 1 год как и во всех вузах где есть Психология . Самое лучшее обучение было в училищах педагогических , где заморачивались творческим подходом. В общем, не от образования зависит насколько учитель/педагог умеет найти подход к каждому ученику и интересно преподать урок, это зависит конкретно от желания и энтузиазма каждого учителя , как человека и его личностных качеств и склонности к педагогике (даже, к педагогическому дару или таланту), заинтересовать своим предметом. Как и в остальных профессиях, человек приходит после вуза и начинает работать и ориентироваться в определенных условиях и особенностях предприятия и искать эффективные методы работы. В каждой профессии найдутся такие крутые спецы, у которых нет профильного образования, но они шарят получше тех, кто с корочками. Каждый хороший педагог всегда в поиске интересных методик , всегда в творческом вдохновении и на это тратится куча времени , внимания ,душевных сил. Работать на автомате, заматерев (не обращать внимание на выгорание), уже сложней в современных реалиях, родители дёргают, дети не боятся, уважения социума нет. А знания определенного предмета , которые дают в учебных учреждениях, к педагогике не имеют отношения. Педагогика сама сдается рефератами и автоматами за один или 2 семестра. И тут же забывается, т.к. практики нет. Практику можно получить фиктивно, поставив печать просто и не проходя ее очно. Практика начинается , когда приходишь в школу, и даже, если ты прекрасно знаешь предмет и любишь его, не факт , что ты сможешь им увлечь, не факт, что хватит упорства и сил душевных и нервов , чтобы научить этому предмету, не отвлекаясь на индивидуальные особенности ученика. Наоборот, чтобы выжить или продержаться , многие мобилизуются и закрываются, не расплескиваясь, выполняя формальности, нарабатывая опыт. Педагог или учитель учится всю жизнь на своих учениках. И этот опыт бесценен. А сегодняшние родители требуют от спецов, закончивших пед.вуз , педагогического опыта и знаний. Чтобы пришел и нашел подход к их ребенку , коих тысячи.

Lelkako: Английский в школе - это вообще не обучение, это какой то мрак.

полностью согласна. Я сама учитель иностранных языков. Сижу на уроках английского языка у своего класса, когда у меня окно. Так преподавать нельзя. Одна до сих пор букв не знает, и имеет четверку за год, другой читать не умеет... список можно продолжить.

Аноним 984: частных ни отпуска, ни б/л, ни зп (300р/ч)

Это где такие цены?
Англичане всегда высокими расценками идут.
Логопед частном саду 600 р занятие 30'.
Детей - тьма.
Английский так же и даже больше

Аноним 984: Я просто привела пример, почему из двух зол лучше школа.

Аноним 984,
Чем лучше? Сколько там бюрократии ?
Летом - работать, кабинеты красить, ЕГЭ, лагерь.
Учитель летом должен отдыхать. Восстанавливать ресурс.
Единственный плюс - спроса нет за знания. Все, кому надо, на репетиторах сидят. Сдадут экзамены на 5 - а ты молодец!

Имрек: работала учителем английского в школе. Зп от 55 тыс

Ну и больше можно заработать. Если Кл руководство и на конкурсы бегать.

мышкаЮля: не поверю. либо это не Свердловская область. ну, или директор была сильно заинтересована и платила стимулирующие хорошие. так разве это деньги? Для специалиста , со знанием языка ? Это вот, студенту подзаработать.
А потом на себя , уходить