Петербургским школьникам дали задание написать письмо отцу на фронт

Аноним: о есть начнем письма писать и все пройдет? Чем больше мы будем ориентировать своих детей на чувства других, не только свои, то будет проходить. Чем больше будем "каждый в своей кастрюльке вариться" - тем больше будем друг другу наступать на ноги и даже не извиняться.. Кто-то и жаловался - здоровые лбы место детям не уступают? - Не уступают, потому что не приучены думать о других, сопереживать и сочувствовать.

Аmethyst: то он не будет ни сопереживать ни сочувствовать - просто потому что эти чувства атрофированы за ненадобностью у него.

Странный вывод. А если на него вываливать весь негатив, то ребенок приспособится, просто из чувства самосохранения, и перестанет принимать близко к сердцу чужую боль. Так что еще неизвестно, что лучше - оберегать от негатива, или закалять характер такими заданиями.

Макся: Странный вывод. А если на него вываливать весь негатив, то ребенок приспособится, просто из чувства самосохранения, и перестанет принимать близко к сердцу чужую боль

это не негатив. Это жись, история.....и не обязательно сразу "весь негатив", он же не вдруг проснулся или с Луны свалился, кино то про войну хоть смотрел? или только Аватар и черепашек Ниндзя?

Эвольвента: но иногда война бывает необходима.

просто для себя. Когда?

Эвольвента: о иногда война бывает необходима.

Не нужна война. Но ,порой,законы военного времени,просто необходимы

Ива_: Но ,порой,законы военного времени,просто необходимы

Особенно перед выборами. Или при переделе собственности.

Письмо девочки

дравствуй, дорогой папа! Тебе пишет дочка Саша. Совсем недавно ты был дома. Помню, как мы с тобой играли, гуляли. А сейчас ты на фронте. Мы очень за тебя волнуемся и переживаем. Больше всего я хочу, чтобы ты вернулся целым и невредимым. Мы с мамой молим Бога о том, чтобы ты вернулся.

Папа, зачем тебе эта война?!

Вернись лучше к нам! Дома у нас все хорошо! Зачем тебе это нужно?!

Еда у нас есть, все у нас хорошо. Мы с Никитой ходим в школу, мама ходит на работу и воспитывает нас. Я ненавижу тех людей, кто начал войну!

Я хочу, чтобы все всегда жили в мире и были рядом, и не было войны...

С любовью, твоя дочь Саша, мама и мой старший брат Никита!
bloha-v-svitere.livejournal.com/581501.html

Murza: почему бы не написать, просто солдату? или своему прадеду, который воевал? Это как то логичнее было бы.

Потому что это гипотетический солдат и прадедушка, которого не помнишь. Незнакомцы.
Что им напишешь?
Стихотворение эмоциональное.
И я не уверена, что это плохо, когда вот такие эмоции в ребенке пытаются вызвать.
Все же 10-летка способен отличить реальность от фантазий.
Мы же говорим детям о смерти, когда приходит время. Когда уходит кто-то из близких. У них вопросы - мама, ты тоже умрешь, и папа? И эмоции часто сильные они испытывают.
Ну и в учебном задании, возможно, подразумевалось построение личного диалога с родным человеком, а не с неизвестным солдатом.

Все бы ничего. Но вот девочке не объяснили,что когда враг у ворот,мужчины должны идти и защищать эти ворота.А то не будет у нее ни школы ,ни еды. А может и брата с мамой.

Ива_: Вернись лучше к нам! Дома у нас все хорошо! Зачем тебе это нужно?!

Kremleva: Потому что это гипотетический солдат и прадедушка, которого не помнишь. Незнакомцы.

и что это плохо?
По крайней мере логично - те времена, тому солдату. А современный отец то здесь при чём? на какой он фронт собрался? Или что уже пора? А если пора, то пусть и пишут про тот фронт, на который пора, а не про ВОВ.
ну и что бы написать такое письмо надо быть в теме что ли, погрузиться в то время и те обстоятельства. То есть должны были в школе по программе осветить этот вопрос, или там после похода в музей или после просмотра кино, встречи с ветераном. А тут как всегда у нас - пара уроков на тему войны, и пишите письма. Я не против письма как такового и даже не против письма отцу, я не понимаю смысла всего этого в том виду котором это сделано.
У нас в Питере есть музей такой "Ленрезерв" - музей военной техники и не только. Так вот туда приходя, полностью погружаешься в ту эпоху. Там тематические разделы - герои дети, блокада, госпиталь, служители культа, НКВД и пр. И вот заходя в какой то раздел, ты как бы попадаешь в то время. Ты можешь всё трогать, оружие, приспособы разные, почувствовать запах, поговорить с теми кто там сидит в форме, задать вопросы. Там к стати сидят люди, не актёры, а те кто увлекается этой темой, курсанты военных училищ, искатели , фанаты и пр. Огромная площадь полностью посвящена темы войны. Вот это я понимаю! После посещения такого музея можно прочувствовать и книгу написать, не то что письмо. А так, фигня это а не письмо получается.

Ива_: Не нужна война. Но ,порой,законы военного времени,просто необходимы

Si vis pacem para bellum.
Когда люди забывают одну войну, приходит другая...
Эта память – верьте, люди, - Всей земле нужна. Если мы войну забудем, Вновь придёт война.

Макся: А если на него вываливать весь негатив,

Это не негатив, это жизненный опыт. даже если он и сопряжен с печалью и грустью.

Murza,
Ну нет у нас таких музеев, нет.
И уровень это уже не для начальной школы. Постарше. Полное погружение.

Аmethyst: Если мы войну забудем, Вновь придёт война.

война приходит не по этому. А по тому что ситуация созрела. А это и уровень агрессии, недовольства, кризисы власти и экономики и наличие лидера. Так что в общем то у нас всё идёт конечно к этому, но лидера пока нет и это обнадёживает.

Kremleva: Ну нет у нас таких музеев, нет.

Так история же в Петербурге происходит, нет?
Спасибо, Мурза, я про этот музей не знала. Надо посетить.

А программа "Перспектива" эта - она по всей России используется? Извините, не в курсе. Мой сын по "Школе России" учится.