обучение с пеленок

Развитие ребенка как коса - из прядочек состоит: интеллектуальное, эмоциональное, социальное и т.д. Когда одна слишком толстая, красивой косы не получается, да и другим прядочкам ресурса не остается.

Клюква
Речь идет не о том, учить детей или нет, а о том, когда и как это делать ))))))

Клюква
в каждое из них входило слово книга, и каждое требовало определенной двигательной реакции.

Присоединяюсь .

umnitsaekb
2-3 годовалые детки отлично читают и считают, обладают огромным объёмом памяти и очень развиты интеллектуально.

А еще давайте вспомним, что роль "байкальщиц" (от слова баюкать) в крестьянских семьях выполняли 5-летние девочки, которые умели успокоить, перепеленать, убаюкать малыша, знали большое количество колыбельных, сказок и т.д. Только эти знания востребованы жизнью и подкреплены ответственностью. Как у Клюквы

Клюква
сколько сдачи в магазине сдадут

полностью поддерживаю всё сказанное Клюквой.

umnitsaekb
Я могу привести десятки примеров, когда 2-3 годовалые детки отлично читают и считают, обладают огромным объёмом памяти и очень развиты интеллектуально

и зачем им это???

кстати, у нас вон тоже в 2 года неплохой объем памяти, мойдодыра наизусть рассказываем. но в отличие от Домана у нас память не механическая, она куски стихов в тему приводит, к нужной ситуации цитирует.

и вообще "очень развиты интеллектуально" - вы чем меряете интеллект в данном случае? умение тупо картинку-слово узнать - это не интеллект ни разу, этому собачек в цирке обучают.

вы Хаксли "О чудный новый мир" читали?