1 класс, слабая школа, ПЯ

ancora85: написать в дневнике С 10 № 5 печатными буквами это вполне себе задача по силам первокласснику

не смеюсь, писать не умел. Научился в школе. И в первом классе никто с них не хотел.

ancora85: дети сами криво косо но сами печатными буквами,

ну вот у наших какая-то другая концепция была. Без вот этого вот. Возможно, кстати, в том числе и потому, что дз по закону быть не может :)

Znayka: Школа все это давала и требовала. Обычная дворовая, не топовая гимназия никакая

дело не в школе, а учителе, я ж пишу выше. Есть пофигисты, увы и ах. Они и оценки завышают, что тоже, зачастую, медвежья услуга.

у автора есть вопросы, пусть наблюдает. Какой учитель, какая у него тактика работы и тп.

Аноним 436: А в 5 классе поступает в сильную гимназию и как обухом по голове

для 10 сентября 1 класса у Вас уж больно рано ставится точка на Вашей школе :)
Втянитесь. Вработайтесь. Пусть выработается режим и уверенность в собственных силах. А потом уже можно поговорить о том, как этим всем распорядиться.

Аноним 436: Да в том то и дело, что не готовила я его специально. На подготовку к школе даже не ходили. Научился читать писать сам, что мне книги у него забирать надо было? В саду тоже отличная воспитатель попалась, хорошие занятия проводила, вся группа читала-писала к выпускному. Я думала это обычное дело

тогда 1 год наблюдайте. Смотрите какой учитель, и прочее. Там уже будет видно, уходить или оставаться. Если ваш ребенок сам жаждет учиться, ему это дается легко, то возможно, вам будет нужен более сильный учитель, который поможет раскрыть потенциал.

Мне кажется, это везде так. На тестах и собеседованиях требуют не пойми что, первый класс традиционно начинается с крючочков и палочек.
Одна неделя для выводов слишком мало. Главное научиться учиться. Вот если этому учить не будут, стоит задуматься к концу первой четверти

ancora85: Есть пофигисты, увы и ах. Они и оценки завышают, что тоже, зачастую, медвежья услуга.

Ну так в началке (как все и пишут) важна личность учителя, а не программа. Ну и настрой родителя. Ещё толком учиться не начали, а мама уже недовольна. Думаете, ребенок не видит этого?

Аноним 436: Научился читать писать сам, что мне книги у него забирать надо было?

Ну вот мы в такой же ситуации и были. Школы с отбором - это подарок. Зря не воспользовались. Щас он у вас в привычную уйдет скуку и линию поведения, будет печально.

Znayka: Ну и настрой родителя. Ещё толком учиться не начали, а мама уже недовольна.

я не увидела прямо негатива у автора, я увидела обеспокоенность.
Это нормально, что она, видя подход учителя и умения и желания своего ребенка задает вопросы. Я бы тоже не хотела учителя, кто не задает домашку в 1 классе. Потому что против этого, детям надо тренировать крючки не только в классе. Чтоб потом не рыдать над куролапым почерком и прописями по его отработке. Проще потихонечку дома понемногу все отрабатывать.

Она же сюда пришла за советом, а не обосрать.

ancora85:

У нас тоже было. Но я не удивляюсь если где то нет, потому что таково предписание

Аноним 436: так как 4 года учились упорно, а не крючки рисовали.

вы же не думаете, что всю началку дети рисуют дуги?
в более сильных школах дети тоже это делают

ancora85: тогда 1 год наблюдайте. Смотрите какой учитель, и прочее. Там уже будет видно, уходить или оставаться

++к нас тоже в первом классе была читающая и пишущая подружка
сейчас 7й класс, ген скажу что прям оч хорошо учится....так что ваши умения ни о чем на будущее не говорят. Если вы так боитесь , что ребенок потеряет навык, ну переводите щас

ancora85: видя подход учителя

Ну какой подход учителя через неделю? Обычный подход, все пишут крючочки и палочки в прописях. Все. И в гимназиях. Для вырабатывания устойчивого навыка. Немного дети войдут в колею и будут задавать. Нам тоже сначала задавали крючочки, штриховку, линию

ancora85: Я бы тоже не хотела учителя, кто не задает домашку в 1 классе

мне кажется, этот вопрос надо автору с учителем обсудить тет-а-тет примерно через месяц учебы.
А если учитель ничего не подскажет, брать как минимум Узорову и тихонько дома по полчасика в день работать над автоматизацией.
Ну и

Аноним 388: полный курс учи ру

я тоже сильно за - тот случай, когда геймификация образования во благо.

А школа у вас самая обычная, не слабая. Просто ребенку там вот так вот

Татьяна Вакалюк: тоже сильно за - тот случай, когда геймификация образования во благо

100% учи ру лучше банальных игр в телефоне. Моя тоже любила, я также покупала подписку.

Татьяна Вакалюк: если учитель ничего не подскажет, брать как минимум Узорову и тихонько дома по полчасика в день работать над автоматизацией

100%. Потому что это нужно, в первую очередь, самому ребенку.

Аноним 436: Вообще я настраивалась отдать его в класс 1-3 ( мы не в Екб)

Не советую, как учитель начальных классов. Знаю эту программу. Очень некачественная, сырая. Результаты мягко скажем так себе. С советской трёхлеткой нет ничего общего.

Аноним 436: Учитель в мае на собрании обещала, что будет индивидуальный подход, каждому по способностям

Изначально, осознанно навешала лапшу на уши. В современной школе индивидуальный подход практически невозможен, не та система и учительница это великолепно знает, просто Вам, родителям, не сказала, а говорила протокольные слова, какие положено.

Аноним 436: Ребенку скучно

Внушите ребёнку, что он не в цирке, а в школе и развлекать его никто не будет. Чего Вы с ним ждёте от учёбы: развлечения или увлечения? Да, учёба - это в основном скучное занятие. Это не праздник, на карнавал. Ничего весёлого и прикольного нет в отработке безударных гласных или задач на пропорциональное деление. Это черновой, монотонный труд. Радость от этой работы приходит по другим причинам, а не потому, что там весело и прикольно. Очень важно различать увлечение и развлечение. Это далеко не одно и то же.

Аноним 436: Или нужно куда то переводить, что то искать по его уровню?

Аноним 436: Пусть ходит как ходит и сидит в школе скучает, ждет год или два пока не начнётся программа посложнее?

Вариантов много. Семейное обучение, какой-нибудь олимпиадный кружок, репетитор. Вам там поменяют учебник на ту же Петерсон, Гейдмана и под. Ибо современная Моро по ШР для сильных детей действительно неинтересна. Главное помните, от монотонной черновой работы это не избавит в любом случае. Будет скучно и это нормально. Так и должно быть.

Аноним 436: в сильной школе

вы думаете, что в сильной школе нет палочек, крючочков? а сразу уравнения решают?

Ни че се выводы после 1 недели учебы в 1кл
Бедные учителя...что у родителей в головах...и не стыдно еще выносить это...

Pepper: вы думаете, что в сильной школе нет палочек, крючочков? а сразу уравнения решают?

Конечно. Там сразу таблица Менделеева, синусы, косинусы...