Задачку объясните, плиз

ну давайте еще рассмотрим, векторное или скалярное пространство...
Комбинаторику я хоть немного помню, а с топологией - нуегонафиг!

ну все. буду в эти выхи озадачивать своего первоклассника, что он придумает

Бармалей™
Тогда и ответ 20 - неверен

бесконечность ;)
ибо тут еще расстояние от Васи до Пети, поворот, высота (может ведь Петя лететь на правым Васиным плечом?), время....

Бармалей™
Тогда и ответ 20 - неверен

В общем, я бы к учительнице привязалась. У меня такой вывод после прочтения этой темы
А о математике можно уже не говорить - всё ясно. Не ясно только, что думает учительница

Katie
бесконечность ;)
ибо тут еще расстояние от Васи до Пети, поворот, высота (может ведь Петя лететь на правым Васиным плечом?), время....

Да-а-а... Тут всё дело в том, какую математическую модель составить, какими начальными условиями можно пренебречь. А то ишь, сказали "пары". А кто смысл этого понятия раскрывать должен?

у этой задачи 4 варианта ответа, в зависимости от того, что имел в виду учитель.

1. Из 5 мальчиков в детском саду можно сделать ДВЕ пары. И еще один мальчик пойдет за руку с воспитательницей.
2. С точки зрения биологии из пяти мальчиков не выйдет НИ ОДНОЙ пары.
3. Если речь о комбинаторике - ага, ДЕСЯТЬ пар.
4. Ну и если порядок тоже имеет значение - тогда ДВАДЦАТЬ.

красная роза
слушайте, у меня вообще вот логика, что из 5 мальчиков только 2 получается

• 150

  Katie
  а пятый лишний

Однозначно! У меня вообще чуть мозг не вскипел

Инь

2. С точки зрения биологии из пяти мальчиков не выйдет НИ ОДНОЙ пары.

тут уже рассматривали извращенцев :))) групповуха запросто получится