Проверочная работа по «окружающему миру», 3 кл. (Не согласна с отметкой!)

в шоке
40% по шкале Беспалько - это 3

так нет тут 40%, если вес вопросов разный! берем 1 и 2 по 1,5 и 3,4,5 - по 1, получается вес верных 2, общий - 6, т.е. верных 33%, меньше 40.

а автору - начальная школа закончится. Меня тоже в начальной гнобила учительница, т.к. мои родители ей дорогих подарков не дарили. Я тогда не понимала этого, но родители же верный настрой мне и задали на знания. Получила в старшей школе я свои пятерки ;)

Да, видимо у меня логика традиционная. На вопрос, каую собаку погладить, я ни за что не ответила бы "никакую", так как никакая, это не существо, это его отсутствие. Корректнее было бы -гладить чужих собак нельзя:). Хотя я глажу всех виляющих хвостом собак и мой сын тоже, была бы у меня двойка по этой программе:).

в шоке
Можно подавать на аппеляцию

А, может, лучше ребенка заставить выучить материал? Цель у мамы какая? Тройки получать или чтобы знания были? %)

НЕШОКОЛАДКА
А, может, лучше ребенка заставить выучить материал? Цель у мамы какая? Тройки получать или чтобы знания были?

Так учи-не учи, если постановка вопросов некорректная - хоть заучись. Ну и постоянными придирками можно у любой умницы отбить последнее желание учить %)

тубероза
Так учи-не учи, если постановка вопросов некорректная - хоть заучись.

Некорректная постановка вопроса была в 1 случае из 5.
Про придирки повторюсь, у ребенка и в другой школе были 2 и 3-ки, не вдруг он их начал получать, значит, запаса знаний нет с 1 класса, восстанавливать нужно все, и учить должен ребенок сам, а не мама вместо него решать и показывать правильный вариант.
Проще всего обвинить учителя и на этом успокоиться.

НЕШОКОЛАДКА
учить должен ребенок сам

для начала он должен хзахотеть учить

НЕШОКОЛАДКА
Проще всего обвинить учителя и на этом успокоиться.

мотивацию еще никто не отменял, и во многом от учителя зависит, какой она будет. Сумел доходчиво объяснить и заинтересовать - молодец. Прочитал по бумажке и проверил тесты тупо по ключу - :(

I_Cherry
Абсолютно согласна с вами насчет 5 вопроса, он составлен некорректно.
Если ребенка просят назвать насекомое, которе опасно трогать, то ВСЕ варианты ответов должны быть насекомыми.

по мне так корректно, но именно с той целью чтоб ребенок подумал: естественно первое что приходит на ум из опасного - это дикие животные, но не все дикие животные насекомые, поэтому выбираем из оставшихся

evabel
ну объясните мне, темной, как царство животных оказалось в классе насекомых в вопросе?
то что насекомые к животным относятся - это понятно, но как все дикие животные относятся к классу насекомых мне абсолютно непонятно. если уж брать диких животных - так насекомые все дикие. то что кто-то из них живет у человека, так это человек к насекомым построился, а не они к нему.

+1000

Татьяна Вакалюк
понимаете, там в теме перед этой работой 16 кеглем жирно в рамочке написано общее привило - никаких диких животных нельзя трогать!
Это вопрос на заучивание правила.

ну вот я бы это восприняла так, что написано для запутывания, а ребенок должен подумать видимо у меня логика такая

Таша НН
Все насекомые-дикие животные, всех диких животных, включая насекомых, трогать не надо.
Как всех собак :)

хорошо, а если так:
Назовите пожалуйста кислые фрукты: а) лимоны; б) бананы; в) продукты?
Какой вариант правильный?

Alba-avis
Назовите пожалуйста кислые фрукты: а) лимоны; б) бананы; в) продукты?
Какой вариант правильный?

Клюква!

тубероза
Клюква!

тубероза
Alba-avis
Назовите пожалуйста кислые фрукты: а) лимоны; б) бананы; в) продукты?
Какой вариант правильный?

Клюква!

Alba-avis
Назовите пожалуйста кислые фрукты: а) лимоны; б) бананы; в) продукты?

перефразирую
Какие фрукты являются кислыми на вкус?: а) лимоны; б) бананы; в) продукты, содержащие кислоты.
Ну правда же, уже не так смешно как у вас ;)
хотя в верности ответа я чо-та сомневаюсь

Уважаемые участники обсуждения, считающие, что 5 вопрос корректен!

Объясните мне, чем некорректен (=неверен) ответ ребенка:

ночка
Какое насекомое лучше не трогать руками: а) божью коровку; б) пчелу; в) диких животных лучше не трогать.
(Ребенок выбирает «б) пчелу».

Логика: пчела - насекомое? ДА
ее лучше не трогать руками? ДА

Вариант б) является верным ответом для данного вопроса!!!!!

Требования, что ответ ДОЛЖЕН быть ОБОБЩЕННЫМ, я нигде не увидела.

Вариант с предложенным уже ВОЛКОМ (равно как и другими ЖИВОТНЫМИ, не являющимися НАСЕКОМЫМИ (условие вопроса)) как раз и был бы некорректным!!!

Для проверки успешности заучивания

Татьяна Вакалюк
общее привило - никаких диких животных нельзя трогать!

надо было как-то по-другому вопрос формулироватьСообщение было изменено пользователем 02-02-2011 в 16:14

Натал-ka
Требования, что ответ ДОЛЖЕН быть ОБОБЩЕННЫМ, я нигде не увидела.

эти требования вытекают из сути программы. Никакое насекомое нельзя трогать руками.

Ладно, тогда так.

Множество "ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ", находящееся в варианте в), шире множества "НАСЕКОМЫЕ" (из условия задачи). Следовательно, не может являться верным ответом, т.к. содержит элементы, не соответствующие параметрам, указанным в тексте вопроса ;)

Натал-ka
Множество "ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ", находящееся в варианте в), шире множества "НАСЕКОМЫЕ" (из условия задачи)

и именно поэтому является верным ответом :)
Потому что задача - научить не механически прочитывать условие и искать стопроцентное соответствие форме условия, а найти решение, верное по содержанию.

Татьяна Вакалюк
именно поэтому является верным ответом

Ну никак я с вами не соглашусь !!!
Спрашивали про НАСЕКОМЫХ!!!!!
Ответ мальчика верен по параметрам вопроса - или вы с этим не согласны?

Wine альтернативная
перефразирую
Какие фрукты являются кислыми на вкус?: а) лимоны; б) бананы; в) продукты, содержащие кислоты.
Ну правда же, уже не так смешно как у вас ;)

а с чего бы это? ведь в изначальном вопросе не было оговоренности "дикие животные с усиками и маленького размера", чего это мы продукты именно с кислотами отбираем?

не считаю свой вопрос смешным, также как составители программы 2100 свой смешным не считают ;)

Натал-ka

+1000

Татьяна Вакалюк
Потому что задача - научить не механически прочитывать условие и искать стопроцентное соответствие форме условия, а найти решение, верное по содержанию

Она поставлена перед ребенком в вопросе? ;)
Если вам зададут конкретный вопрос, вы же не будете рассказывать все, что знаете ;)Сообщение было изменено пользователем 02-02-2011 в 16:34

Натал-ka
Ответ мальчика верен по параметрам вопроса - или вы с этим не согласны?

при выборе из а и б, как было бы в традиционке. ответ, конечно, верен.
Но понимаете, тут другая немножко ситуация. Тут ребенок в третьем классе. А следовательно, именно в такой постановке контрольных уже нарешался во втором классе как минимум. А они там - такие же. И всегда подчеркивается - ищите не просто правильный ответ, ищите наиболее правильный ответ.
В этом суть 2100 - есть однозначно неверные ответы, есть в принципе не противоречащие условию ответы, а есть наиболее правильные ответы.
Напротив, меня поражает, что мама только на конкретной контрольной в третьем классе это увидела. Там и математика в части логики вся точно такая же. Обожаю!

Татьяна Вакалюк
задача - научить не механически прочитывать условие и искать стопроцентное соответствие форме условия, а найти решение, верное по содержанию.

не ну если конкретно перед вопросом как задание будет прописано, что ваша задача обобщить, а не искать стопроцентное соответствие форме условия, тогда может быть, хотя для меня все равно верное по содержанию будет ответ Б

задала мужу этот вопрос, он ответил также как я
ну не представляю я как на вопрос: Какое НАСЕКОМОЕ лучше не трогать руками? можно ответить: "диких животных лучше не трогать". Ответ даже по численному значению не совпадает. Просили назвать одно насекомое, а в ответ куча диких животных %) мой моск отказывается это принимать

Татьяна Вакалюк
а найти решение, верное по содержанию.

верное по содержанию и пчела тоже. почему тогда вопрос не засчитан?

Натал-ka
Если вам зададут конкретный вопрос, вы же не будете рассказывать все, что знаете ;)

++++++++++