начали публиковать списки, Орджоникидзевский район

Татьяна Вакалюк
и хорошо

кому хорошо??? то, что на 75 мест придут 100 прописочных? и чо? куда их?

Татьяна Вакалюк
Не получится - уйти они всегда успеют.

это вообще бред %) , правильно, пусть сначала отобьет всю охоту учиться (ну не лингвист ребенок ни разу, нахрена ему это зубрилово, математик он... допустим) а потом еще подшлифуем стрессом от перехода в новый сформированный коллектив.
еще раз повторюсь

Катыся
Легко рассуждать, когда вас это не касается, ага?

Катыся
то, что на 75 мест придут 100 прописочных? и чо? куда их?

в 4 класса соответственно.
Ну и потом, а почему Вы уверены, что прописночных 100? Почему не 20-то? ;)

Катыся
это вообще бред , правильно, пусть сначала отобьет всю охоту учиться (ну не лингвист ребенок ни разу, нахрена ему это зубрилово, математик он... допустим) а потом еще подшлифуем стрессом от перехода в новый сформированный коллектив.

вот это мне правда кажется ошибкой.
Рассуждать, что школа - это на все 11 лет. Повезло попасть в хорошую, и 11 лет ребенок в шоколаде. Не повезло - 11 лет мается в плохой.
Школа - это только домик такой. Где государство как-то реализует госстандарт обучения. А все остальное - это родительские страхи :)
И - да. Про коллектив тоже. Ну что переход отбивает мотивацию, например. Мы школу пока не меняли, зато музыкалку поменяли. И что? переход был отчаянно благотворен

Сравнили музыкалку и школу! Это не одно и то же. И программы не одинаковые , это понятно и адаптация в постоянном, сплоченном коллективе новичка, которые еще и может быть отстает по уровню подготовки из-за того что учился в школе с другим уклоном - это вам не семечки и не всем детям одинаково легко психологически дается. Я вспоминаю себя - одна мысль о переходе в другую школу вызывала ужас, потому что я видела как непросто было "пришлым" в старших классах - и били их, и гнобили и устраивали игнор всем классом - очень "позитивная" обстановочка для раскрытия потенциальных способностей ребенка. Прямо все наивные как ромашки и думают что все так легко!...

Татьяна Вакалюк
и хорошо, имхо!!! Дайте людям шанс поучить язык. Не получится - уйти они всегда успеют.

В том-то и проблема, что кому-то этот язык не нужен, но раз школа по прописке, то пойдут. А кому-то - нужен. НО школа не по прописке, до отказа забита прописочными, и у них как раз забрали этот шанс поучить язык.

Татьяна Вакалюк
вот это мне правда кажется ошибкой.

А зря. В 1-м классе очень легко отбить охоту учиться.

Татьяна Вакалюк
Ну что переход отбивает мотивацию, например. Мы школу пока не меняли, зато музыкалку поменяли. И что? переход был отчаянно благотворен

Это ВАМ повезло. Не каждый ребенок легко вливается в новый коллектив.

Татьяна Вакалюк
Ну и потом, а почему Вы уверены, что прописночных 100? Почему не 20-то?

Посмотрите по карте на эти огромные микрорайоны,приписанные к хорошим школам, и на многоэтажки ;)

Татьяна Вакалюк
в 4 класса соответственно.

вы меня вобще читаете не? или тупо спортивный интерес?
нет технической возможности 4 класса, некуда садить!!! т.к. в прошлом году д.б. быть 4 класса, но по приказу УО набрали 6 классов. Поэтому в этом только 3, остальных можно, но в спортзале например или в коридоре.

Татьяна Вакалюк
Ну и потом, а почему Вы уверены, что прописночных 100? Почему не 20-то?

потому что апельсин, а почему 20, а не 100? ;)

Граната
Сравнили музыкалку и школу! Это не одно и то же

я понимаю :) но личный опыт пока именно таков.
И на форуме читала массу позитива от перехода.
Ну и потом...вот ребенок, скажем математик. А оказался в лингвошколе. Ну в какой-то момент это выявляется, да - не тестом! Не курсами! в процессе обучения - и вот что? из соображений коллектива мурыжить в лингво или переходить?
А такая вещь может и даже без правила прикрепления получиться. Когда родители в очереди постоят, например, с кострами...или когда взятку дадут, или курсы пройдут - все равно может оказаться, что талант ребенка к профилю школы не подходит.
И - что? И - кто виновать? И - где достать...фу ты, и что делать? Сидеть ради коллектива? Ну не поверю никогда.
Или вот еще моделька. Все говорят - хорошая школа. Все говорят - замечательная! Родители кладутся костьми. ну не знаю, квартиру покупают...приходят. А программа - ну не та. Ну вот не та и никакие репетиторы не могут сделать той. И что делать? Тоже мучить ребенка, а?
Или еще моделька - выбранная по согласию школа. Прекрасный коллектив, отличный класс...и слабое обучение, вот реально слабое, троечное, массово, и лучше школа не может и никогда не учит. Зато в ней...мммм...балет. И что вбырать?
Наверное, все же это каждый родитель для себя решает, м?
А УО просто прикрепляет школы механически, без учета всех этих тонкостей? Нет? Но не может эти тонкости прописать закон!

Инфанта
У меня есть знакомая, их дом всегда был приписан к 66 школе, еще с 90-х, но большинство жителей рвалось в 67, и они поступали туда за деньги. Вот она и копит деньги уже пару-тройку лет, потому что ни за какие коврижки не хочет в 66. Когда она узнала, что весь их микрорайон приписали к 67, то прямо на работе визжала и прыгала от счастья! А те, кто остался приписан к 66, очень горюют, понятное дело, потому что сейчас у них будет намного меньше возможностей попасть в 67 даже за "помощь", раз к ней так много адресов прикрепили.

Это-то как раз понятно И именно те, кому не осталось возможностей поступить в хорошую школу, могут поднять бучу, поскольку их фактически лишили права выбора, не оставили никакого шанса.
Кстати, а чем знаменита эта 67-я? У нее какой-то спец. уклон или просто хорошая школа? Странно, что отбирают учеников они не по знаниям, а по родительским кошелькам.

Катыся
нет технической возможности 4 класса, некуда садить!!! т.к. в прошлом году д.б. быть 4 класса, но по приказу УО набрали 6 классов.

тогда школа просто не набирает 1 класс в этом году. Соответственно, у нее на данный год нет микрорайона вообще.

Катыся
потому что апельсин, а почему 20, а не 100?

очевидно, потому что гладиолус
Так модель и так модель, а на самом деле вон кто-то написал - на 9 классов 5 учителей :=-O:

S_K_B
Посмотрите по карте на эти огромные микрорайоны,приписанные к хорошим школам, и на многоэтажки

А почему Вы не рассматриваете возможность того, что УО проводило распределение в соответсвии с данными, поданными родителями и детскими садами? Ведь до распределения школ они собирали информацию о проживании детей. Может, на них и ориентировались. К 99 приписано реально много домов, но среди них вроде нет высоток. А в нашем доме, приписанном к ней, в этом году вообще нет тех, кто пойдет в первый класс. И что мешает УО в следующем году перераспределить дома на основании новых данных?

Татьяна Вакалюк
Все говорят - хорошая школа. Все говорят - замечательная! Родители кладутся костьми. ну не знаю, квартиру покупают...приходят. А программа - ну не та. Ну вот не та и никакие репетиторы не могут сделать той. И что делать? Тоже мучить ребенка, а?

Программа ни при чем, просто надо в школу поступать через курсы, и уже на курсах видно, подходит ребенку программа или нет. А те, кто не глядя на способности ребенка толкают его в выбранную школу, и получают что получают.

Татьяна Вакалюк
А УО просто прикрепляет школы механически, без учета всех этих тонкостей

УО пусть прикрепляет школы только без уклонов. А школам с уклонами пусть предоставит возможность самим набирать себе учащихся. Все-таки в школе специалисты лучше видят способности ребенка, особенно понаблюдав его на курсах.

Татьяна Вакалюк
в процессе обучения - и вот что?

это максимум 1-2 человека, и как раз тесты и курсы вероятность этого события сводят к нулю. Ну и если все таки, ну не смогли ни родители ни педагоги рассмотреть способность/неспособность этого ребенка за все это время, тогда да, переход... бывает и такое...
Ну или набрав всех подряд по прописке, и тех кому пофег вобще где, главное рядом, и тех кто особо не заморачивается за подготовку, школа хорошая туда возьмут (по прописке) там и научат читать, писать, считать и сколько интересно детей в таком классе будет детей, которые не смогут справиться с программой гимназии?

S_K_B
и уже на курсах видно, подходит ребенку программа или нет

не всегда.
Да, и родителю-то не всегда видно. И родителю так хочется именно в данную школу, что программа...аааа, да привыкнет, да научат...и т.п.
Вот пример, да, человека с ю - когда в определенный момент программа ребеночку пошла вкривь и вкось и ребеночек в 6 классе, кажется, ушел и очень удачно. Надо было через коленку ломать?

S_K_B
УО пусть прикрепляет школы только без уклонов. А школам с уклонами пусть предоставит возможность самим набирать себе учащихся.

и снова повторяю - нет такого права по закону.
И не было никогда - но в конце 2010 года за это нарушение появился личный штраф на директора. От 10 до 30 тысяч за одно нарушение. + штраф на учреждение.
Не было штрафа - вот все и пропускали это между пальцев.
И как Вам про Вашу же лицензию уже сказали, уклон на среднюю и старшую школу в Вас же в лицензии прописан. Никакого уклона в началке нет. А следовательно, Вашей школе - как и остальным школам - микрорайон. По 310-ФЗ.

S_K_B
Кстати, а чем знаменита эта 67-я

Знаменита тем, что это единственная школа на большой район, в которой был сделан капитальный ремонт. Никакого уклона. Программа 2100 только в началке. 99 - английская гимназия, у нее репутация еще с советских времен. Остальные школы - очень старые и не ремонтировались со времен царя гороха, включая 99, которую все собираются закрыть на ремонт, но латают как-то из года в год стараниями родителей. Так что после открытия в отремонтированную 67 потянулись те, кто не тянет нагрузку в 99, но хочет учиться в приличной школе. Благодаря этому, директор смогла сделать отбор детей. Видимо, она из тех, которые называют крепкими районными школами.

Инфанта
А почему Вы не рассматриваете возможность того, что УО проводило распределение в соответсвии с данными, поданными родителями и детскими садами? Ведь до распределения школ они собирали информацию о проживании детей. Может, на них и ориентировались. К 99 приписано реально много домов, но среди них вроде нет высоток.

Я посмотрела микрорайон, приписанный к интересующей меня школе - там несколько многоэтажек, в т.ч. и очень длинные, в т.ч. и новостройки. Микрорайон реально большой. И в нем явно много первоклашек. Не пойму только, зачем надо было приписывать к этой школе еще и дома, стоящие практически вплотную к другим школам, похуже %) Абсурд.

Инфанта
И что мешает УО в следующем году перераспределить дома на основании новых данных?

На это и надеюсь.

Катыся
и сколько интересно детей в таком классе будет детей, которые не смогут справиться с программой гимназии?

да обязательно будут! Непременно будут! И согласитесь, что это будет задача школы именно первые 4 года - или раскрыть способности, или дать совет, где и как эффективнее учить.
Только не надо, ладно, что школе это не надо - школе это как раз надо! Как никому! Даже родителям так не надо это, как школе...
И чем спокойнее мы будем все относиться к этим переходам, тем лучше будет, кстати. Ушел чел из девятки - дык не потому, что он идиот или за деньги поступил. Нет, просто Эльконина-Давыдова не его программа, и это нормально. Возможно, его способности лучше и эффективнее раскрывает традиционка, вай нот? Или вообще школа у дома, просто потому, что в девятку чел ездил в полусонном виде через полгорода, а со школой у дома стал высыпаться? А?

S_K_B
кому-то этот язык не нужен

Кому-то в 6 лет? или его родителям?
Давайте всё-таки способность ребенка отделять от понтов родителей

Татьяна Вакалюк
тогда школа просто не набирает 1 класс в этом году. Соответственно, у нее на данный год нет микрорайона вообще.

Ну и по 5 кругу - а прописочных куда? у нее есть возможность взять 2-3 класса только, но детей прописочных больше. Куда их???

Инфанта
Ведь до распределения школ они собирали информацию о проживании детей

чего они там насобирали? Не все родители знали о том, что нужно сообщить, не все сообщили т.к. проживают в районе, где рядом нет хороших школ. Поэтому распределение им ничего не даст.Сообщение было изменено пользователем 15-02-2012 в 12:22

Инфанта
Так что после открытия в отремонтированную 67 потянулись те, кто не тянет нагрузку в 99, но хочет учиться в приличной школе. Благодаря этому, директор смогла сделать отбор детей. Видимо, она из тех, которые называют крепкими районными школами.

Понятно. Т.е. теперь, когда директор с этим огромным микрорайоном не может делать отбор детей, и добровольные пожертвования на развитие школы прекратяться (а кто теперь будет платить взносы?), школа перестанет быть крепкой районной школой. И чему тогда радуется ваша знакомая?

pars_ek
Кому-то в 6 лет?

Во-первых, в школу идут обычно с 7 лет. Во-вторых, да, представьте себе, ребенок уже в 6 лет способен сказать, нравится ему изучать ин. языки или нет. Если ребенком, канеш, занимаются его родители и водят в школы развития.

Катыся
чего они там насобирали? Не все родители знали о том, что нужно сообщить, не все сообщили т.к. проживают в районе, где рядом нет хороших школ.

Ну насобирали ~75% (где-то 11400 чел. с плюсиком).
Вот Вы сами и говорите, что нет данных по "плохим" школам - значит по "хорошим" как раз есть

Катыся
у нее есть возможность взять 2-3 класса только, но детей прописочных больше. Куча их???

значит, микрорайон и приписывается из этого расчета. На 2 класса. Да, по сравнению с прошлым годом он будет меньше. А может быть, и нет, потому что динамика рождаемости разная каждый год. И динамика проживания.
Говорю же, мы были приписаны лет 15 к 181, вокруг школы было три дома. А сейчас? Целых три поля высоченных домов. Сравнивать количество детей вообще бесполезно!
На этот год 15000 первоклашек ожидается, а сколько на следующий? 17000? 30000? Да вот никто не знает этого пока

Катыся
Поэтому распределение им ничего не даст.

вроде была цифра, что сведения представили около 11 000 из примерно 15. Отличная выборка!

S_K_B
Если ребенком, канеш, занимаются его родители

т.е. мы опять про понты родителей, а не способности ребенка (нравится/не нравится - не показатель способностей в 6 лет)

S_K_B
Во-вторых, да, представьте себе, ребенок уже в 6 лет способен сказать, нравится ему изучать ин. языки или нет. Если ребенком, канеш, занимаются его родители и водят в школы развития.

ребенку, нормальному любопытному ребенку, в 6 лет нравится все. И языки, и танцы, и шманцы...

pars_ek
мы опять про понты родителей

Вы глухи к аргументам. Одни штампы.