А зачем тогда учитель? (крик души)

мамаСтаса
Это институтский метод.

так-то может с первого класса детей на лекции перевести? а чоу, пусть стараются

Scorpion`s Queen
так-то может с первого класса детей на лекции перевести? а чоу, пусть стараются

смех-то смехом, но что в школе на математике тогда делают?

просто так к теме
В 17.00 села с ребенком делать уроки. К 18.00 выпила пару кружек кофе, к 19.00 дернула коньяка, к 20.00 дышу глубоко сдерживаюсь, чтоб не заорать (все-таки первый класс), в 21.00 дышу часто и прерывисто, объяснять сил нет, ору и плевать, что первый класс, 22.00 плюнула на уроки ушла в комнату, трясет при появлении ребенка в дверях. 22.00 стараюсь дышать глубоко, тихо ненавижу школу и заодно всю систему образования, поражаюсь стойкости своего малыша, который вопреки всему сидит и делает уроки! Сообщение было изменено пользователем 23-01-2013 в 13:57

Что не так? На уроке дают новый материал, решают несколько задач по нему. Все, дальше дома, если не понял.
Проблема в том, что и задачек мало, надо побольше их решать. Тогда и усваиваться материал будет.

KsushaK
17.00 села с ребенком делать уроки. К 18.00 выпила пару кружек кофе, к 19.00 дернула коньяка, к 20.00 дышу глубоко сдерживаюсь, чтоб не заорать (все-таки первый класс), в 21.00 дышу часто и прерывисто, объяснять сил нет, ору и плевать, что первый класс, 22.00 плюнула на уроки ушла в комнату, трясет при появлении ребенка в дверях. 22.00

извините, что можно делать с 17-до 22 в первом классе((
что там такого в начальной школе в первом классе, какая у вас программа

аноним
вы учитель?

Упаси Господь Просто мама, тетя, сестра. Ну и с учителями по душам разговариваем.

шпингалeтки
Все, дальше дома, если не понял.

ха-ха
это в идеале
а тут мы почти ВСЁ дома учим
НОВАЯ тема дома
а в классе другие НОВЫЕ темы

аноним
тема одна. но! прежде, чем задать задание, нужно показать на аналогичном, как его выполнять

примеры решали? уравнения решали? примените то же самое в задачках. Да, хотя бы одну задачку желательно на уроке было решить, но поймите, на дом зададут несколько разнообразных, нет смысла решать только аналогичные задачи, иначе весь смысл обучения пропадает.

KsushaK
просто так к теме
В 17.00 села с ребенком делать уроки. К 18.00 выпила пару кружек кофе, к 19.00 дернула коньяка, к 20.00 дышу глубоко сдерживаюсь, чтоб не заорать (все-таки первый класс), в 21.00 дышу часто и прерывисто, объяснять сил нет, ору и плевать, что первый класс, 22.00 плюнула на уроки ушла в комнату, трясет при появлении ребенка в дверях. 22.00 стараюсь дышать глубоко, тихо ненавижу школу и заодно всю систему образования, поражаюсь стойкости своего малыша, который вопреки всему сидит и делает уроки!

во... моей маме, оказывается, просто коньячку не хватало, когда мы до 12 ночи в 1-ом классе домашку по этой идиотской давыдовской программе делали... она гнома Аристарха и отрезки из учебника математики до сих пор недобрым словом вспоминает...

Ириска
задачи сложные, а у нас все правильно сделано, учитель не всегда сама понимает как такие решать и как их объяснять....
Занавес...

%) :( ну кто учит наших детей????Сообщение было изменено пользователем 23-01-2013 в 14:16

В мое время так же учили. Но, я училась в элитной школе, с углубленным изучением точных наук. %) Бесило до ужаса, так как гуманитарий я. Хотя и гуманитарные с нагрузкой шли. по 6-8 уроков при 6-дневной неделе учебной. Но, научилась сама систематизировать знания, писать конспекты. + папа заставлял всегда помимо повторения, еще и новую тему захватывать.

Жданна
извините, что можно делать с 17-до 22 в первом классе((

например начинают они часов с 14 делать уроки с бабушкой.....методы с бабушкой у нас разные....я в 18.00 прихожу, дети ничего не сделали, но всё это время упорно выполняли вид что оч заняты, сами уже одурели от сидения за столами над тетрадями.....далее выпроваживаем бабушку, еще 5 минут пытаюсь расставить приоритеты по заданиям, пробегаю глазами задания, даю 20 минут на математику самостоятельно.....тупят, а точнее ленятся, мечу гром и молнии не стесняясь соседей и того что кошак запрятался в дальний угол, 10 минут математика чудным образом выполняется, дальше уже горааздо быстрее. Другая мотивация не работает. начинать с грома и молнии сразу - ну вроде не педагогично., если заменить этап гневная мама на лояльного папу, то и до 24 можно уроки делать и наблюдать как мама пытается скрыть негодование по этому поводу - от школы ж тошнить уже будет после круглосуточных уроков.

Мда, почитала, ужаснулась и еще раз уверилась в том, что в началку надо идти не по престижности школы, а под конкретного учителя.
Я бы в этой ситуации, наверное меняла либо учителя, либо школу. Через пару лет младшая пойдет в школу, посмотрим как там будет. Но со старшим проблем не было, программа была 2100.

Жданна
извините, что можно делать с 17-до 22 в первом классе((
что там такого в начальной школе в первом классе, какая у вас программа

это фраза не из моей жизни, просто так к теме прикрепила про наше образование

ЖаР ПтИцА
Мда, почитала, ужаснулась и еще раз уверилась в том, что в началку надо идти не по престижности школы, а под конкретного учителя.

а чоу в 6-ом классе делать?
если б Вы знали, как меня биология бесит

Scorpion`s Queen

У нас первый класс, обычная школа, программа 2100. Ну иногда задают написать чуток. Разбираем с дочерью задачки по математике, вдруг где непонятно. Но чтоб по 5 часов сидеть %) рехнуться можно.

тубероза
Все правильно. Вы хотите, чтоб в классе рашали задачи, не объясняя уравнений? Задачи - это применение этих самых уравнений От простого к сложному, так всегда было. А что она ВСЁ не успевает - вопрос к составителям учебных планов, программ и стандартов.

полностью согласна!

аноним
вы не поняли, у нас всегда так. т.е. учитель не должен учить думать и решать задачи? только уравнения. тогда встречный вопрос-я работаю целый день, потом прихожу домой и должна ещё работу учителя сделать, так?

это ВАШ ребенок и вы его планировали - значит знали на ЧТО шли... поэтому, извините, это не вопрос к учителю, что у вас со временем проблемы...

покахонтос
у меня такой же вопрос - зачем учитель?

Возможно, учитель на уроке не в состоянии достучаться до каждого - дети разные и разная степень восприимчивости к новому материалу, один сам дома может сделать ДЗ и новое ловит на лету, а кому то помощь родителей нужна и понимает он с 20 раза - это не к учителя, а вопрос риторический о способностях ВАШЕГО ребенка... и второе - в то время, когда учились мы количество часов на предмет было больше, а программа была менее объемная (как пример - биологии в старших классах было 2 часа в неделю, а в наше время - 1 час и в программу добавлена генетика и экология) - это в предвосхищение дальнейших разговоров, какие были раньше учителя... сейчас такой объем предметов пытаются впихнуть в детей, что страдают ОСНОВНЫЕ предметы... да и детки часто с проблемами здоровья, воспитания и развития - или невралгии или лодырь или поиграть в комп любит или на уроке усидеть не может - не хочет...

Scorpion`s Queen
а чоу в 6-ом классе делать?

С 6 классом проще, я своего перевела в лицей, когда поняла, что в первой школе ему не хватает знаний, да там вообще на среднее звено задвинули, могли на математике посадить детей делать самостоятельную работу, а учитель шел натаскивать 9 класс к ГИА...
С первым классом ситуация осложняется тем, что ты не знаешь что втемяшиться в голову нашему "любимому" УО и как будут разделены школы по микрорайонам.

Scorpion`s Queen
если б Вы знали, как меня биология бесит

При таком подходе как у вас в школе , это неудивительно. Могу тока предложить вариант детям созваниваться и обсуждать непонятное, если у них одна и та же программа

аноним
И так, уроки математики проходят в решении примерчиков и уравнений, а вот на дом задаются задачи, да не 1, а целых 4! 4 задачи - много? второй класс (коррекция) 14 примеров и 1 задача, но на два действия.
И, смотрите, вот я Вас спрошу: "какое число меньше 77 на 29?" это же запишу уравнением 77-29=х. или задам вопрос иначе: уменьшаемое 77, вычитаемое 29. найди разность и ли - уменьши 11 на 29. Я же спрашиваю одно и то же. Но ведь что-то вызвало затруднение? ;) А вот задача на те же самые числа: на грядке было 77 морковок. пришли зайцы и съели 29. Сколько морково не съели зайцы?
аноним
"Вы их с родителями решали?", дети: "Да!", учитель: "Правильно, решайте с родителями, только пусть они вам ОБЪЯСНЯЮТ, как решить, а не за вас решают"

правильно. Я сегодня дочке объясняла пример такого рода: 28 = х десятков х единиц. Объясняла на пальцах, пальцы кончились. Объясняла на доске для уроков. не олучилось. ДОстала палочки. Объяснила на палочках. ДОчь все поняла.
И если в математике затык, то я сразу перевожу на конфеты - понимает сразу.

аноним
дело не в том, что много, а в том, что на уроке занимаются чёрт знает чем

Сами видели? Или ребенок рассказал?

Augusta
дети разные и разная степень восприимчивости к новому материалу, один сам дома может сделать ДЗ и новое ловит на лету, а кому то помощь родителей нужна и понимает он с 20 раза - это не к учителя, а вопрос риторический о способностях ВАШЕГО ребенка...

дак если НОВАЯ тема на дом
это как?
в способностях своего ребенка я не сомневаюсь, я в себе, как в учителе биологии сомневаюсь
ну не собиралась я этим заниматься как-то
и ладно биология пока, а с физикой как быть? :=-O:
и вопрос в заголовке темы меня волнует тоже, на кой черт мне учитель тогда? если я почти все функции его выполняю

мамаСтаса
Мы ведь привыкли что в школе на уроках всегда разжуют и на тарелочке принесут

так так и должно быть в школе. :rtfm:
А училка у Автора - халтурщица. Правильно тут сказали - к директору. На директора - в роно(или куда там сейчас. :rtfm:
Что творится сейчас в школе???? :shock: