Музыкальное образование и профессия

Znayka в смысле?

С пианино в компанию не пойдешь, а гитаристу везде рады.

А да, про 90-е, именно в 90-х я и училась. Закончила в 2001 вроде. Данные с тех пор устарели ужасно. И в каждом посте пишу что толку от музыкалки нет никакого. Мой посыл был именно про бесполезность этого, если не продолжаешь обучение дальше,даже если талантлив. А не про то, что ребенок автора сделает успешную карьеру аккомпаниатора в какой нибудь маленькой никому не известной музыкалке.

Если нет таланта и желания упорно трудиться, в музыкальную сферу лучше в профплане лучше не идти.
Учитель музыки - последний человек в школе по важности предмета.
В музыкалке платят еще меньше.
Садик даже рассматривать смысла нет.

Лайла Миллер Не бюджетная. Государством не финансировалась

это основное.

Znayka как бы вам платили? Кем бы вас взяли? Вас не имеют права оформить никак в школе, если вы не окончили профильное учебное заведение. Невозможно устроиться официально работать, не имея диплома, понимаете? Хоть вы и ноты знаете и играть умеете и вообще удились там же)) Вы должны подтвердить свою квалификацию и т.д. Разряды, тарифные сетки и прочее.Это бюджетная организация, туда с улицы не попадешь просто так))) Вы просто никогда, видимо, не работали, раз утверждаете такое)))

+++

Кобра С пианино в компанию не пойдешь, а гитаристу везде рады.

я не про специальность, а просто про то, что пока человек учится чему-то другому, школы\институты заканчивает, надо заниматься, чтоб держать себя.

Та самая Татьяна Учитель музыки - последний человек в школе по важности предмета.

вы давно в школе работали? Может, в вашей голове это так, а вот в тарифной сетке и расписании все равны)))

Лайла Миллер в Америке открыла частную школу, там детей учит успешно

"Я не знаю, как там у вас в Лондоне, я не была"(с)))))) В Америке хоть как, может, можно, а вот в России несколько иначе все)))

Znayka

Да-да-да...
Я, может, и не работаю, но с преподающими однокурсниками общаюсь регулярно.

Есть знакомые, которые закончили школу и музпед, десятилетку и консерваторию. НЕ сложилась у них монетизация, хотя и по специальности работали долго, но это чисто для жен олигархов, для самореализации.

Znayka
"Я не знаю, как там у вас в Лондоне, я не была"(с)))))) В Америке хоть как, может, можно, а вот в России несколько иначе все)))

У нее есть консерваторское образование) очень пробивная девочка, сейчас уже тетенька. А в те времена ей чуть больше 20-ти было

Znayka В Америке хоть как, может, можно, а вот в России несколько иначе все)))

В Америке родственники водят сына к репетитору (для общего развития) - 25 $ в час. Вполне можно жить, при наличии нескольких постоянных учеников.

аноним автор темы Интересует такой вопрос: обучение в музыкальной школе как можно монетизировать в будущем?

• . Ой, не могу....Автор никуда ребенок после музыкалки не пойдет. в оркестры - это только после "консы", очень редко после "Чайника". Для работы в садике нужно не просто минимальное средне-специальное образование, а еще и педагогическое, как и в школе (то есть в дипломе д.б. написано не просто "артист оркестра", а еще и "педагог"), вариант в группе, в ресторане, и не более. Насчет "прибыли" у меня дочь закончила 2 музыкалки, по разным инструментам, в этом году закончит "Чайник", перспектив нет, лучший вариант - хор в оперном, с последующим обучением в "консе" и ...потом "ярмарка" с "туманными перспективами попасть в театр "в заж...ск". Денег вбухано...на пару квартир бы хватило. У нас один выход - валить из России, ну или менять специальность. Так что если вы ставите так вопрос, то мой совет, если ребенку очень нравиться, поищите какого-нибудь студента, который будет заниматься с ребенком пару раз в неделю, выйдет дешевле, если на постоянной основе и живет где-нибудь поблизости или отмените все, решите финансовые проблемы и идите на пятилетнее образование.

olden если ребенку очень нравиться, поищите какого-нибудь студента, который будет заниматься с ребенком пару раз в неделю, выйдет дешевле

Музыкальная школа подразумевает комплексное обучение, а не только уроки игры на инструменте.

Astrum* Музыкальная школа подразумевает комплексное обучение, а не только уроки игры на инструменте

• любой нормальный студент, сможет объяснить, заинтересованному ребенку основы сольфеджио, собственно без него и играть-то не получиться, по музлитре информации в и-нете полно, было бы желание, а без хора вполне можно жить.

olden - любой нормальный студент, сможет объяснить, заинтересованному ребенку основы сольфеджио, собственно без него и играть-то не получиться, по музлитре информации в и-нете полно, было бы желание, а без хора вполне можно жить.

Ерунда это, а не начальное музыкальное образование. Приёмы игры на инструменте в инете тоже описаны. Ноты в свободном доступе. Я за комплексный подход, иначе затея провальная.

Astrum* Я за комплексный подход, иначе затея провальная.

• она изначально провальная, если уже в первом классе думать о том, как и что потом окупиться, прозанимавшись полгода и еще ничего туда не вложив. Да и не во всех музыкалках дается приличное образование

Я с отличием закончила муз школу и "числилась" в очень способных. Отучилась 10 лет.
Когда получила аттестат, у меня первые полгода была эйфория каждое утро! И еще несколько лет уроки музыки снились по ночам. Предлагали мне дальше по музыке, мама была резко против и мне самой ну никак не хотелось.
Какой выхлоп?.. Хорошо пою, ноты и тд до сих пор помню, пробовала как то сесть поиграть (под руку инструмент подвернулся) , думала будет намного хуже. Ан нет, руки ходят, голова на месте. В подростковые годы ездили с мамой по курортам - я всегда участвовала в самодеятельности, выступала, была очень заметной. Внимание очень привлекала к себе... Помню приехала утром на курорт (а там меня знали уже, не первый раз отдыхали), так вечером уже в концерте участвовала..
В школе училась не менее способная девочка, места она занимала круче моих. Вот она дальше училась музыке. И в итоге потом пошла перепрофилироваться.

аноним автор темы По специальности комиссия (на полугодовом отчете) отметили опять же старание, что видно, что ребенку нравится играть. Но тут же - слабые физические данные: маленькая рука, короткие пальцы, из-за этого аккорды берет неверно - верно не хватает размера ладони. Преподаватель по специальности говорит, что это не страшно, вырастет, но отмечает проблему с эмоциональностью: даже когда играет технически верно, то невыразительно, без эмоций. Комиссия такое не отметила только потому, что преподаватель 2 месяца только эмоции и ставила, каждый жест, мимику лица и т.п. Весь дневник по специальности исписан, что играть надо ярче, "вкуснее", сильнее акценты. Оценка по специальности была неплохая, но в сумме с сольфеджио не пройдет.
По хору отзыв преподавателя - старательный, но голоса нет, вокалом заниматься нет данных. По сольфеджио тоже претензия, что не чисто поет.

бедный семилетка... чего только от него не хотят...
Ей-богу, занятия в частной музшколе выйдут дешевле.

свою дочь ни за что в музыкальную школу не отдам! пусть спортом занимается. пока коньками..

аноним автор темы ребенка нет таланта

Этого в его возрасте не понять еще. А профессию выбирать будет лет через несколько.
Бассей же вы не собираетесь "монетизировать"

если у ребенка есть талант к музыке- он быстро выявляется, вот правда! даже если ребенок настолько мал, что в м-школу рано.....