Домашняя работа по истории

Moretti отца Карла оказывается звали оказывается ПиппИн Короткий

Король Пипин был очень мал,
Он выстроил дворец.
Из торта стены заказал,
А крыша - леденец.

Из пастилы сложили печь,
И был дворец готов.
А от мышей его стеречь
Приставили котов.
Маршак:)

Элина08 автор темы дак как ее научить-то этому?

а как ваш ребенок писал изложения?
ну веть как то писала и как то пересказывала письменно прочитанный для нее текст учителем???
учить просто берите читайте по параграфу, прямо отдельными абзацами прочли - кратко выделили мысль этого отрывка. своими словами. я не верю что человек, который пишет сочинения сам не может пересказать текст.

Элина08 автор темы Сочинения пишет хорошо.

сама полностью? на уроке или дома???

Элина08 автор темы искренне рада за вас.

вы зря раздражаетесь.

НаталЪя вы меня, конечно, извините, но я даже историю вступительным экзаменом сдавала, но вот по истории французских династий даже вопросов не было, а уж в школе это и вовсе не давали...
годы, конечно, 90-е, но до Гуго не дошло дело, не думаю, что сейчас в 6 классе Анну Ярославну в пересказе просят

на вступительных сдают историю россии с древнейших времен до современности. историю средних веков не сдают. то чт у автора стандартная программа и ничего сложного нет. у ребенка должно уложиться в голове о династиях королей ровно 2 предложения. смысловая нагрузка - название и годы правления.
вся фактология на этом и закончилась.

Элина08 автор темы а вы себе-то уже сделали, Аноним?

а что в тесте векслера странного? один из тестов для определения уровня интеллекта человека.

Татьяна Вакалюк Так что история - это еще все очень контекстно. Ну не запоминается в лоб,

все отлично запоминается.

Ходячая эмоция Ну что все самоутвердились за счет автора?
Дурой (не обижайтесь)глупой назвали уже? Я до третьей дошла.

Коротко насчет 7 часов не знаю, я вроде не дура была, но урок по истории казахстана учила часов 5,
И это в 10-11классах, ибо пришел молодой препод и со своих конспектов университетских нам диктовал. Мало того что мы быстро очень писали, потом листов 6-8рукописных учить , плюс каждую дату разбирать, каждый термин.
Сначала надо понять что ты написала, потом в библиотеке выписать события и даты, повезет есои есть в учебнике. И это 10 класс повторюсь.

Так что верю, я бы поговорила с учителем. Он кстати не менялся?

для начала прочитайте внимательно 1 пост.

1. учитель не требует ничего сверх.
2. никаких рукописных конспектов (хотя нас так с 7 класса пов сем предметам учили и п 5 часов истрию и другие предметы никто не учил) у автора нет
3. задание для олигофрена посильное - прочитать текст и рассказать о чем читал.

Ходячая эмоция Или а у этого жуза какие были виды лошадей

в институт у нас был препод он любил спрашивать сколько было обозов в отечественную войну. потм сколько было лошадей в обозе. на паре стуентов он просто споткнулся и его перевели принимать и обучать не исторические специальности.
ваши родители на вас просто забили. мои просто разнесли бы пол школы и малчик этот выпускник вуза глумился бы где то в другом месте.
это не говоря про то что в силах десятиклассников сгнобить молодого учителя. в легкую. тут ума чуток просто надо и находчивости. и все уроки будут сорваны, а п итогам проверки у него проблемы.

Ходячая эмоция Вы за выражениями следите.

что я такого написала? дети с легкой умственной отсталостью очень просто справляются с заданием прочитать и пересказать. учебник средней школы написан на средний моск.

думается мне, что те, кто учат историю за 15 минут, предмет не знают :) а тем, что обманул как бы учителя, а по факту самого себя, хвастаться нечего. учебники написаны то ли плохо, то ли специально не очень структурированно, чтобы ученик сам разобрался и сделал выводы. А выводы исторические делать с непривычки сложновато. И я не верю, что за 15 минут средний ученик их сделает. Те, кто пишет только про фактологию, меня удивляет. Неужели история - набор фактов? Прочитать как книгу и проработать - разные вещи. А без карты разбираться в истории - как? Автор, продолжайте помогать дочери разбираться. В любом случае на пользу. Книги читайте, фильмы смотрите на темы изучаемые. Другой вопрос с учителем. Нам в свое время учитель так рассказывал и такие конспекты давал, что не имело смысла читать учебник. и все с уроков запоминалось. Он еще применял систему Шаталова, так что вообще качественное обучение было. Но таких учителей где взять?

Часто говорят о тесте Векслера, ну люди, он же не адаптирован полностью для нас. Почему не Краткий Отборочный Тест(КОТ)? Более показателен и информативен. Быстро, за 25 минут определяешь себя в умные.

аноним думается мне, что те, кто учат историю за 15 минут, предмет не знают

думается мне что те кто учит дольше просто моск маленький имеет.

аноним А выводы исторические делать с непривычки сложновато. И я не верю, что за 15 минут средний ученик их сделает.

делает. конспект урока с самостоятельной работой отводит 20 минут хронометража на задание прочитать параграф и законспектировать.
параграф будет ну 2-3 страницы. это читать минут 5 с усвоением.
встает вопрос к чтению как навыку и сколько ребенок читает вообще.

аноним Неужели история - набор фактов?

да, завернутых в логическую цепочку. прост факты и логика.
человек знающий материал всегда его может ужать в 1 емкое предложение. не знающий будет наизусть тарабанить все заученное до последней запятой.