Домашняя работа по истории

Ходячая эмоция Вы в себе? Чего анонимно гадости то пишите?
Под регой вы со мной сама вежливость?

вы прямо назвали тех кто молодого самодура может поставить на место маргиналами. и потом оскорбились на определение слова быдло. хотите другой уровень общения - начните с себя.

Сиpин Смотря какое задание. Если просто прочитать и пересказать параграф - это одно время, здесь 15-20 минут достаточно. Если нужно сделать какие-то выводы, заполнить таблицу, проанализировать текст - уже дольше, конечно.

формулирование вывода на основе прочитанного равноценно конспекту или пересказу по времени. это 6 класс. там нет чего то сверх.

Элина08 автор темы ну на самом деле это же не длится давно. Нахватала 2 и 3.

вы же сказали дочь круглая отличница...

Сиpин Смотря какое задание. Если просто прочитать и пересказать параграф - это одно время, здесь 15-20 минут достаточно. Если нужно сделать какие-то выводы, заполнить таблицу, проанализировать текст - уже дольше, конечно.

как это вообще возможно - просто прочитать и пересказать? не сделав выводы? это и есть тупая зубрежка, хотя и быстрая.

Аноним думается мне что те кто учит дольше просто моск маленький имеет.

а может, это желание вникнуть поглубже, а не удовольствоваться сжатой информацией из учебника? умение человека удивляться и задавать вопросы обычно не является признаком маленького "моска".

Элина08 автор темы сели на два раза по 7 часов. Получила дочь после этого три пятерки, но я не согласна на такие "подвиги".

не переживайте. дочка сейчас принцип поймет, и без Вас будет справляться, и не за 7 часов. мало я знаю таких гениев, которые всегда и все делают за 15 минут. даже ни одного не знаю, хотя в очень хорошей школе ребенок учится. рассказывали мне про одну семиклассницу, правда, из школы другой, но тоже хорошей, которая всегда только "пятерки" носила все 6 лет до этого. никогда ни одной "3" и "2" в текущих, и уроки делала быстро. а на деле оказалось, что знания неглубокие, выйти за пределы школьных знаний сложно ей. В-общем, хочу всем с "большим моском" напомнить, что "цыплят по осени считают". А автору пожелать еще немного терпения, и все вознаградится.

Сама, когда стала читать учебник по истории, волосы дыбом встали. (то же история средних веков, автора учебника сейчас не воспроизведу.) Думала: что там история, прочитать-пересказать - ну мин.20, не больше. Была очень наивной! Там 1)большой параграф - стр.6 разным шрифтом, в разных местах страницы 2)хронология в параграфе нередко нарушается, все перемешано, рассказывается сначала одно, а потом, то что было до этого и даже иногда идет ссылка на события, о которых будет рассказано позже в других параграфах 3)текст перенасыщен терминами . Там действительно, надо продираться, как сквозь джунгли, разгребая завалы дат,терминов, сгребая разрозненные фрагменты в единую картину. Когда читаешь, ловишь себя на мысли, что понять, кто-куда-откуда-зачем, не возможно. Считаю, что учебник должен закладывать основы, быть понятным. Потом можно, если интересно, и "Карл Великий" почитать, а не наоборот, сначала прочитать "Карл Великий", чтобы понять и запомнить параграф учебника. Ребенку с таким учебником работать тяжело. Не 7 часов, конечно, но часа полтора - как минимум, если есть желание или необходимость все это хорошо усвоить.

Совет автору: попробуйте найти учебник или пособие попроще, читайте сначала его, а потом, на уже прочитанное и понятое - этот учебник. Тогда он не даст запутать общую картину, а наоборот дополнит и легче запомнится.

Тем, кто смеется, что можно не пересказать параграф из учебника истории. Вы сами этот учебник почитайте! Жаль, не помню сейчас авторов этого шедевра. Учиться по этому учебнику не возможно, можно только дополнять и уточнять полученные ранее знания.