Учителя озверели что ли?

офф-лайн

не, с Вами нет смысла спорить

Татьяна Вакалюк и

ну Вы перегибаете всё же. Дети есть дети, давайте на это делать скидку в любом случае. Я от школы сама не далеко ушла её, мне пока 26 всего (ну спорно недалеко, но всё же), помню что-то ещё.
Да, я тоже отвлекалась, меня отвлекали, я не всё слушала, но никто и никогда не ставил мне "2" за то, что я что-то не могла повторить. Ибо могла, ибо я такой человек, ибо меня так развивали и воспитывали, я и читала и дома занималась и помимо школы много чего было. Но это я.
А девока у автора другая - в силу рядом совершенно других обстоятельств. И все дети и люди в принципе - разные.
Школа общая образовательная значит надо учить всех . А тут простите, исключительно учителя косяк, что она не может всех детей организовать. Опустим опять же то, что все дети разные и есть дети более/менее усидчивые и тд.

Neotkuda Дети есть дети, давайте на это делать скидку в любом случае

дети есть дети. Но правила есть правила. Как научить детей соблюдению правил? В голову ребенку не залезешь. А данный урок, на мой взгляд, будет показательным для ребенка и она теперь 146 раз подумает, реагировать ли на соседа.
Имхо, у всех тихих отличниц были такие соседи по парте :)
И у моей был такой. Так она его быстро приструнила. Как? не знаю, не вникала, честно.

Аноним автор темы с ней сидит мальчик, очень такой активный, болтливый, и он как раз что-то ей стал говорить, она ему ответила – отстань, он ей еще что-то, короче она прослушала, что учительница сказала. Учительница попросила мою повторить, что она сказала, моя не смогла. И уч. ставит два.

Сидела слушала учителя, вдруг какой-то злодей решил отвлечь ее внимание и за это наказали девочку...ИМХО несправедливо . Можно было обоим сказать чтобы замолчали. За что двойка-то по предмету? У учителя ПМС? Вспышки на солнце, к Земле летит метеорит? по-этому она озверела?

Ольха Уральская Уж сколько раз утвердили миру", что школьные оценки на дальнейшую жизнь не влияют никак. Нет, родителям надо биться до синяков на лбу за эти цифры в дневнике и прививать детям комплекс отличницы.

да что вы говорите, если бы у моей племянницы не был средний бал 4.9 по аттестату она бы не попала после 9 класса на бюджет в экономический колледж. Так что вы не правы. Но пятый класс не девятый но кто знает возьмет этот учитель этой же девочке влепит двояк в девятом классе в конце года. Самодурка училка это факт.

Ольха Уральская "Уж сколько раз утвердили миру", что школьные оценки на дальнейшую жизнь не влияют никак. Нет, родителям надо биться до синяков на лбу за эти цифры в дневнике и прививать детям комплекс отличницы.

++++++++++++++
обидно, но не смертельно.

Аноним автор темы Она спросила – что я сейчас сказала? Дочка не повторила! И что? За что двойка?

за то, что человек отсутствовал на уроке и где-то витал.

Аноним автор темы А контрольное изложение написала одна в классе на 5/5. Вот это подтверждение.

ну и отлично.
Вы чем обижены-то? Если Ваш ребенок знает предмет, он это еще 150 раз успеет за этот год подтвердить. Но на уроке будет присутствовать, а не отсутствовать.

Аноним автор темы У нас принято, если средний балл 4,5 и даже 4,6, ставится 4.

И у нас так было принято, претендуешь на "5" - так и 5 значительно больше должно быть тогда. Чего тут страдать, "4" - хорошая оценка, в следующей четверти не будет отвлекаться, вот трагедия-то

Аноним автор темы

Автор, это единственная 4 в четверти у вашей дочки? Пусть спросит у учителя как исправить. И все. Конфликт исчерпан

БелоснeжнаяЛола А чего им не отвлекаться, если им персонально все повторяют и разжевывают? А вот если 2, то тут отвлекаться желание пропадает. Тем более у хороших девочек

Поддерживаю полностью, помню свою единственную 2 за всю школу во 2-м классе. Меня мальчишка тыкал-тыкал постоянно на уроке, в итоге я спустя некоторое время не выдержала, развернулась и дала ему в лоб. Мне поставили 2, но не помню вообще сожаления, зато больше ко мне вообще не лезли.

Татьяна Вакалюк да, да, да. Так и учились. Весь год. С ориентацией на самого непонявшего.

Это вообще бесит, так как те, кто и рад учится в итоге перестают это делать. До сих пор вспоминаю свою учительницу математики, которая 10-11 делила нас на две группы: слабые и сильные (состав групп был не постоянен) - объясняла все учебную тему, а задания давала разные. В итоге никто не страдал: она умудрялась материал за урок доносить до всех.

oper у сына в 9 кл нарисовались в табеле две двойки по предмету "искусство". на мое пуркуа он сказал что надо было сделать какую то там марионетку. а он просто проигнорировал. я согласна- за игнор учителя и предмета двойку надо ставить. но 9 кл???? марионетка???? вместо спецкурса по русскому? слава богу с пластилином завязали в прошлом году. а то я еще и из соленого теста 8-класснику помогала делать поделку. чтоб в аттестат по технологии нам "натянули" 4. а спасибо им. чего уж.

А вот это уже проблемы дипломатии ребенка, по подобным предметам 8,9 - класснику помогать? Это Выше моего понимания вообще.

jane air про завышение оценок Татьяна вы откуда взяли? а так надо знать где завысить и дать аванс,а где занизить чтобы простимулировать. мотивация ну очень тонкая вещь,а дети живые.

я согласна :)
Два примера из жизни, поразившие меня в самое сердце, оценки в четверти:
5 5 5 2 5 четвертная 4
и 2 2 2 3 5 четвертная - 4...
Так что я правда верю в то, что педагогу виднее. Но до этого этому педагогу я в глаза смотрела :) и лично я уверена, что ей виднее, правда. А до разговора местами хотелось, честно, порвать на британский флаг
Я бы на месте автора загоняться за 5 бы не стала, с руссисткой бы познакомилась и с классной по поводу соседа обязательно поговорила. В конце концов, предмет ребенок знает, это главное, ну будет меньше отвлекаться.

Тут надо действительно учиться на 5 по предмету, чтобы одна двойка не помешала поставить 5. Нам поставили 2 за забытую тетрадь, но в итоге все равно вышла 5. :)))

Учитель всегда прав!!!! Я так воспитываю ребенка. И все замечания она воспринимает адекватно.Предлагаю встать на место учителя.

Хмурая Бровь За что двойка-то по предмету? У учителя ПМС? Вспышки на солнце,

согласна,поставить 2 ребенку,за то что отвлеклась это перебор.Дело тут не в оценке самой,а метод наказания.У меня дочь например,очень переживает за оценки(я вот нет)))).Но говорить ей,что оценки не повлияют на ее дальнейшую жизнь не стану,пусть старается и кто его знает,что будет в дальнейшей жизни))))может и повлияют.Я бы поговорила с учителем,как минимум.Считаю верным сказанное,если ее за каждую тему,которую не понял какой -нибудь ученик будут премии лишать,как оно?понравится.Для детей оценка своего рода вознаграждение.Это его труд ,его старания.

Мозаика . И все замечания она воспринимает адекватно

вот именно замечания,а не 2 в дневник.Замечание-в дневник,вот это было бы уместно по ситуации

viv777 Замечание-в дневник,вот это было бы уместно по ситуации

за что? Она как раз не болтала и дисциплину не нарушала. Замечание - это для ее соседа...

Побольше здорового пофигизма, а то из ребенка задрота обыкновенного воспитаете

Аноним автор темы

Ох блин трагедия прям!!!
Ну подойдите и спросите спокойно у учителя, что конкретно подтянуть по этому предмету, чтоб в след четверти 5 вышла. У вас там прописано за что 4 и 5? может там за домашку 5, а за контрольные и самостоятельные 4ки? Ещё в электронный выставляют не все оценки, чтоб показатели общие не портить. Тогда вполне справедливо.
Вообще не понимаю вашей истерии.

Все не читала. Учитель безусловно неправ, оценку ставят за знания, а не за воспроизведение каждого произнесенного им предложения. Никогда не поверю, что учитель не видел ситуации: сама была учителем и видела, кто кого отвлекает, даже при 43 учениках в классе. Если учитель этого не увидел и не помог хорошему ребенку- значит, он ****ый учитель. Но это проблема его как учителя и его руководства, ребенок тут при чем?
Я бы не замолчала эту ситуацию, хотя я сама как дочка у автора темы: мне проще промолчать и проглотить, чем устраивать разборки. В данном случае не замолчала бы ситуацию потому что она сильно влияет на ребенка, а ребенок это мое все.
Чем влияет?
Я не знаю, помнят ли себя 10-летних дамы, которые тут пишут, что двойка это такая фигняяяяя, а я себя помню. И я помню, как больно в этом возрасте от любой несправедливости. И уж тем более хреново, когда близкие люди тебя просто бросают с этой несправедливостью один на один типа жуй, справляйся сама, привыкай, несправедливости на свете много)))

Так вот в этой ситуации, когда ребенку больно- он должен знать, что мать на его стороне и поможет ему. Ребенок старался, тянул на пятерку, ребенка тыркал хулиганистый сосед по парте (есть такие, которых садят с хорошими девочками в целях их стабилизации), до кучи он получил незаслуженную двойку, да еще не смог ответить учителю о чем он тут сейчас говорил (ни разу за все свое преподавание не использовала этот прием.....прошу прощения- варварский и тупой прием), вместо пятерки теперь точно получит за четверть четверку (да не выйдет пятерки с одной двойкой по среднему арифметическому)- столько стрессов для ребенка, которому пока еще итак тяжко в школе. Потому что он еще ребенок, он еще привыкает, тем более тяжко хорошим девочкам, которые не могут огрызнуться более динамичным сверстникам или учителю.

Поведение мамо в этой ситуации для ребенка очень значимо, ибо показывает ребенку, как надо защищать близких, как надо реагировать на несправедливость, как можно доверять маме. Это очень значимые подпрограммы, которые имеют огромное значение для постановки многих жизненных принципов ребенка. Поэтому в этой ситуации надо ребенку показать, что 1. Близких надо защищать, а значит, мама пойдет в школу и если надо дойдет до директора. 2. С несправедливостью надо бороться, именно поэтому см.п.1. 3. Маме можно доверять, она всегда за тебя горой, поэтому опять см.п.1.
Автору удачи и не бросайте дочь в этой непростой псизологической ситуации. По сути, сейчас Вы строите с дочей модель ваших отношений на будущее, и строится она исходя из Вашего поведения вот в таких ситуациях.

ХэппиКэт 1. Близких надо защищать, а значит, мама пойдет в школу и если надо дойдет до директора. 2. С несправедливостью надо бороться, именно поэтому см.п.1. 3. Маме можно доверять, она всегда за тебя горой, поэтому опять см.п.1.

4. Мамочка всегда прибежит и вытрет тебе сопли. Даже если 40 уже.

Cанютка

Нет. Всему нужно обучать в своем роде ситуациях. Это- не та ситуация, в которой надо обучать самостоятельности. У всего есть своя цена. Так вот для становления психологии ребенка в случае замалчивания мамой этой ситуации цена гораздо выше, чем цена вмешательства. Научить ребенка самостоятельности в этой ситуации означает разрушить ее доверие к маме, дать ей неверный алгоритм реагирования на несправедливость и проблемы близких.
И еще дети должны знать, что учителя бывают разные. И что от несправедливости учителя есть защита. И надо дать ей алгоритм этой защиты- излагаешь проблему маме, мама разумно и здраво разбирает ситуацию и защищает дочь. А потом дочь так же здраво и спокойно сама будет разруливать такие ситуации- мама будет образцом реагирования.
Все просто.
Не надо будет плюхацца с кризисами возрастов, если спокойно и мудро ставить все вот в таких ситуациях.

ХэппиКэт

Это не та ситуация, где надо бежать защищать. Ребенка никто не обидел. Ей преподнесли урок. Она может исправить эту двойку. На 6 стр раскатали то, что выеденного яйца не стоит