ЕГЭ не плохо, плохо отсутствие универсальности в школе. Точка зрения

Татьяна Вакалюк автор темы: в 10. В учебнике для 10 класса точно есть.

А раньше?
Ну и потом, в учебнике есть, т.е. в школе это проходят. Если это проходит мимо детей, то проблема точно не в форме экзамена, который будет через 2 года ;). А в том же, почему мимо них прошла еще куча всяческой информации за предыдущие 9 лет. Может, потому что они не читают. Может, потому что им это вообще неинтересно, а интересно в игрушки играть и в гаджеты пялиться. Еще может быть куча причин. Но просто полный идиотизм полагать, что отсутствие кругозора (который формируется не год и не два) - это проблема выпускного экзамена.

Аноним: На последних двух годах из 11-12 лет? А почему нет?

ну я вот, откровенно говоря, не имею ответа. Мне как раз кажется, что разумный человек в 16-17 лет стремится к разным знаниям, и зацикливать его ради некоего условного вуза на конкретном наборе предметов - неправильно это.

Клюква: Но просто полный идиотизм полагать, что отсутствие кругозора (который формируется не год и не два) - это проблема выпускного экзамена.

так он вроде этого и не пишет ни разу. А пишет, что школа НЕ должна жить и работать ради экзамена и отчетности за него. Что задача школы как раз шире экзамена. (рискну предположить, что и задача вуза тоже...)

Клюква: приходят абитуриенты, которые знают, что такое бином Ньютона

его опять вернули в школьную программу, этот бином?

Аноним: дети даже с 4 предметами по 60 часов в неделю

ну вот и выбор - или много разного понемногу, или очень специализация...
Мне как родителю кажется, что ну рановато 16 лет для специализации, но это всего лишь мнение., не более чем.

Аноним: К знаниям или информации?

ну вод представьте, учился-учился человек полтора года в рамках узкой специализации чему-то, как Вы пишете, по 15 часов в неделю - и упс! перегорел. Перехотел. Понял, что не его. И что делать? А пути взад нету уже, прокомпостировано.

Аноним: Выглядит как попытка вообще любую оценку работы школы исключить.

не увидела. Возможно, нужна более комплексная оценка. а не вот такие вот "рейтинги", с позволения сказать: www.u-mama.ru/forum/gossip/news/726337/index.html

Аноним: гуманитарий или технарь

да ну!
Вот его пример про Кандинского - чем плох? Гуманитарий или технарь?

Аноним: Если я правильно разобралась с ЕГЭ, то никто не мешает зарегистрироваться на следующий раз и сдать то, что хочется.

в следующем году? В отрыве от постоянного школьного процесса? Можно, да.

Аноним: мы же про среднего ученика говорим, верно? В государственном учебном заведении?

верно. Только при чем тут гениальность? Вопрос в кругозоре. В любопытстве, если хотите. Вот нужно ли прививать любопытство в школе? Или таки только дома, только где-нибудь в развивайках? А школа дает формальные знания по ФГОС и никаких влево-вправо от генеральной линии?

Leksа: А сейчас 18-летние выпускаются, и им еще в этом возрасте надо любопытство прививать?

да. Надо. Конечно , надо. Хороший возраст, когда можно уже по-взрослому с детьми. Возраст бешеного подросткового гона уже прошел, можно и поговорить :)

Leksа: Надо готовиться в вуз поступать, и это так всегда было

я закончила школу, в которой поступление выпускника в вуз - ну это было такое...ооооо! круто , типа. Так что нас точно никто в вуз не готовил в принципе. Обратная сторона тоже была - нас по некторым предметам вообще ни к чему не готовили, имхо, просто часы отбывали.

Аноним: У вас ребенок, может, маленький еще?

угу. Небольшой :)

Аноним: Прививать кругозор и любопытство даже в 12 уже поздно. Они или есть или нет

да люди даже в вузе меняются. И прививаются активно, кстати. И в жизни это любопытство очень пригождается, имхо. И разносторонность тоже.

Татьяна Вакалюк автор темы: так вот дядька и говорит - в начальной школе дети креативят, а куда это потом девается? Куда? Если от мира не целая картина, а набор параграфов?

Дак "креативят" и "кругозор" - разные вещи )))))))).
И да, девается, но фокус в том, что девается напрочь где-то на пути к 8-9 классу. Задолго до ЕГЭ.

Татьяна Вакалюк автор темы: так он вроде этого и не пишет ни разу. А пишет, что школа НЕ должна жить и работать ради экзамена и отчетности за него. Что задача школы как раз шире экзамена.

А с чего школа живет ради отчетности за экзамен? По идее даже давно запрещено по результатам ЕГЭ строить любые рейтинги и оценивать школы. Конечно, это все равно делают, но неофициально. Официально - запрещено. Толку нет, все равно нашим деятелям надо найти способ свести образование к арифметическим показателям в отчетности.

Germiona: его опять вернули в школьную программу, этот бином?

при мне нет :D. Зачем он в школе? )))))) Но опять же квадрат/куб суммы - это бином и есть )))))).

Татьяна Вакалюк автор темы: а набор параграфов?
Но ведь и раньше так же было

В том и фокус, что сейчас по идее нет набора параграфов. По фгосам есть все, что угодно, кроме набора параграфов. А уж как креативят наши... не знаю, как там будет с кругозором, но абсолютно точно, что у них нет никакого набора параграфов, "учить от сих до сих", но зато, например, есть предмет "междисциплинарное обучение" вот уже седьмой год (умение читать тексты из любых областей знаний, понимать их, делать выводы, оформлять и защищать свои идеи. ведется тремя учителями из разных областей знаний).

Клюква: А с чего школа живет ради отчетности за экзамен?

ну мы вот прошлый год как родители только это и слышали целый год :(

Аноним: впихивать в голову 16 летним то, что им, очевидно (большинству точно) уже не нужно (очень удивлена, что вы считаете, что в марте человек может не знать, куда он будет поступать в июне) - это подорвать интерес к выбранным предметам и выкачать силу просто ни для чего.

я не понимаю или не могу донести - что такое "не нужно"? для чего не нужно? для поступления в вуз? да свет клином сошелся на вузе, что ли?
Я за себя говорю, что в марте понятия не имела, куда буду поступать просто жила, училась, расширяла этот самый кругозор... а подумала в мае, числах в 20х. Сейчас такой номер уже нифига не пройдет :)

Клюква: девается, но фокус в том, что девается напрочь где-то на пути к 8-9 классу. Задолго до ЕГЭ.

ну ок. Значит, этих людей, которые способны не только урок давать, надо не на старшее звено, а на среднее.

Аноним: Ощущение, что вы хотите, чтобы школа (!!!) обычная государственная вложила в вашего ребенка вообще все на всякий случай

да. Так и хочу в идеале.

Аноним: 11 и 12 класс - для подготовки к вузу.

10 и 11, конечно, но и это, ихмо, слишком много.

Аноним: Очень рано должна начать специализация и на очень высоком уровне, чтобы человек получил свое место в жизни.

абсурд :(
Да, я понимаю, что информации сейчас бездны. Но абсурд считать, что вот повесили на человека клеймо, скажем, технаря классе в 7, и все теперь, тащить ему это клеймо до скончания века. Неправильно это, никаким рынком не может быть обусловлено :(

Аноним: я написала про 60 часов занятости у тех, кто учится всерьез

ну видите ли, я тут много учебных планов пересмотрела...очень сильно всерьез. Вот нигде нет 15 часов на один предмет. В старших классах. Максимум 10. У моего ребенка меньше, но зато есть, скажем, МХК и ОБЖ. И три физры, куда ж без оного? Но опять же ОБЖ и три физры есть везде, в любой школе России на уровне старшей школы. Хотя польза...ну мммм :) неочевидна.
Вот и чешу в затылке - правильно это или нет.

Аноним: вы вправе в любой момент набрать дополнительных занятий для своих детей и учить их хоть до 30 лет вообще всему.

так вот и рассуждаю, кто кругозор как бы должен выдавать? семья? школа? допобразование? Если доп, то за деньги или условно говоря, в школе после основных занятий?