Что я делаю не так? Первый класс, не хочет читать!!

Так если ребенок НЕ ХОЧЕТ учиться и читать. Конечно надо искать подходы и мотивацию, а главное причину протеста. У меня дочь вот читает с удовольствием, но мы с мужем не можем заставить ежедневно чистить зубы. У нас второй уже класс. Тоже если заставлять - истеричку изображает. Чистит зубы только по выходным. Куча пломб уже (в молочных зубах пока). Боремся, но мне невры дороже зубов на сегодняшний день.

Автор, по-видимому, понадеялась, что школа научит читать. Ведь положено же! Мы раньше в школу приходили нечитающими, и ничего, все научились.
А все пошло не так. Возможно, если бы нечитающих было большинство, то учитель вынуждена была бы ориентироваться на это слабое большинство, и ребенок чувствовал себя увереннее среди таких же детей. А большинство детей оказалось хорошо готово к школе (раньше тоже не все шли немыми, многие весьма прилично читали), плюс программа. Я не знакома с программой, но вполне допускаю, что там на все чтение официально отводится и не так много времени. За месяц-два должны быть пройдены все буквы-звуки-слоги. Отнимайте время на всякие мероприятия, праздники, карантины, морозы, болезни и прочие пропуски. Если в классе проблемы с дисциплиной (а в 1 классе это в 90 процентах случаев так), то время урока можно смело делить на 3. Вот 15 минут - это, собственно, учеба, а 30 - наведение порядка, орг.вопросы и т.д. Так что чистого времени на само чтение остается с гулькин нос. Это время еще также можно поделить на кол-во детей в классе. Вот и окажется, что вашему ребенку достается 40 секунд от урока. Ну или минута двадцать. Вам от этого легче?

Так что только индивидуальная работа, качественная, "с чувством, с толком, с расстановкой". Я бы пока обошлась без курсов, это еще дополнительный стресс у ребенка. Там он тоже себя с другими сравнивать будет.

Базилика,
Это для вас не апокалипсис, а для дочери автора, как я понимаю, все очень серьезно. Это Вы с высоты своего опыта можете сказать, что фигня, а что нет, а вот каково ребенку? Т.е. окружение вполне себе читает, а ребенок автора - 4-6 слов в минуту, т.е. никак. Отвечать вообще отказывается. И это еще в том возрасте, когда все руку тянут и обижаются, что вот подружку 5 раз спросили за урок, а меня только 3.
А как же с математикой, окр.миром и др.предметами? Ну есть же там задания, которые надо прочесть, даже если там всего несколько слов.

Государственная Тайна,
У нас учитель все задания Петерсон заставляла в обычных тетрадях делать. Т.е. мы не в самом учебнике заполняли-обводили, а по максимуму переписывали все в тетради.

Автор, обратитесь к Свеtлой. У неё огромный опыт. И замечательный подход к ребенку. Она научит Вашу дочку.

Разве бывает, что человек умеет писать, но не умеет читать?
Если ребенок пишет, осмысленно складывает буквы в слова, значит знает и буквы, и как эти буквы в слова превращаются.
Читать каждый день, да и все. С бубном, с бубликами.
Правильно учительница говорит, во втором классе вы прикурите, если сейчас не решите проблему.

У моей дочери учебный год 1 класса начался, насколько я сейчас помню, во вторник. С понедельника следующей недели дети вели дневник и самостоятельно записывали домашнее задание в него. Первое время на это уходила куча времени (учитель нас предупреждала, что так и будет), но постепенно все стало гораздо быстрее. Дети сами списывали с доски дз по каждому предмету. Печатными буквами, кто как мог, но дневник заполняли сами. Читать и писать кое-как на момент прихода в школу могли все. Моя дочь могла читать и прописной текст (научили в муз.школе на хоре, там учитель просто раздавала листочки со своим рукописным текстом и не разбирала, кто уже ходит в школу и умеет читать, а кто нет. Пару первых песен мы ребёнку прочитали, выучила, а потом пыхтела уже сама.)
Таких детей было много. Знаю, что половина детей на хоре были дошкольниками, т.е. читать рукописный текст их никто не учил. Но на занятиях все читали, могли с нужной строки нужного куплета прочитать нужные слова. Как кто учил наизусть дома - не знаю, но подозреваю, что так же, как и мы. Пару раз помогли, а дальше дети учились читать сами. А уж по печатные буквы вообще речь не шла. На неумение читать учитель по этому никогда не жаловалась. Вообще такой проблемы не было.