А как ВЫ мотивируете ребенка?

Аssiya: Крючочки эти

• это внимание, самодисциплина - она же концентрация. Это механический образ слова. И в конце концов - это да, дизайн и эстетика. Если ребенок пишет нестабильно и непонятно, скорее всего, у него и мысли так же выглядят.
  Индивидуальный почерк формируется после 12 лет, а до этого прямо необходимо писать ручонками как можно более регулярно (это когда то, что подразумевается быть круглым - круглое, параллельное - параллельно, и А точно не О).
  Вменяемые учителя оценивают чистоту и ясность почерка после 1 класса. А в 1 вообще оценок нет )

ребредингника: Любовь.

это круть.

...(с): А вы попробуйте. Хотя... не, не сможете.

дать "порулить" чужой квадрокоптер, точно понимая, что своего такого не будет в ближайшем будущем (не по причине, что мама зажала бабла, это просто НЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ до 14 лет по объективным причинам)? не смогу. я ж нормальный человек.
вы, к слову, примерно представляете себе координацию мелкой моторики и пространственного мышления для управления мелкими летательными аппаратами? или все верту пользуетесь?

Аноним: Не жмите деньги, а просто дайте карманными, раз уж обосновать не получается их мизерность.

где конкретно автором написано 1. сумма и ее мизерность, 2. отсутствие карманных денег, 3. неумение обоснования?

Резюме.
Автор таки затеял денежную мотивацию за несколько пятерок подряд.
Дети были рады, оценки считали, то есть элемент привлечения внимания сработал. И фсё.
То есть каковы результаты были ДО, такими они и остались во время и после.

Мораль.
Мои личные дети учатся максимально хорошо, как для них возможно, и это прекрасно. Улучшение без заметного увеличения времени и сил не возможно.