А что вам дала музыкалка?

МегаТанчик: есть люди, поющие уже 20-30 лет, и до сих пор не освоившие нотную грамоту

Пол Маккартни уже 50 лет поет и пишет музыку, не зная нотной грамоты, и ничего, не парится)

Калинка,
А я вот парилась документ с пятёрками принесла на прослушивание

Лилибет: Моему сыну дала красивые руки с длинными пальцами. ++++++++согласна на все 100

Кальман: музыкалка - это ведь не обязательно продолжение в виде муз карьеры. Развивает интеллект, память, внимание, слуховое восприятие, а это может быть полезно для чего угодно) +++++++
Ребенок закончил музыкалку, только плюсы вижу от этого (хоть и не подходит пока к инструменту....)

ДанилараЯ: Мне безумно жаль потраченного времени и усилий в никуда.

Точно. Жаль потраченного времени. Лучше бы я легкой атлетикой занималась.

Закончила музыкалку. Ничего мне это не дало. Это реально труд. К инструменту подходила после окончания школы несколько раз. Собачий вальс сыграть.
Попробовать отдать ребенка в музыкалку можно, но если захочет бросить пусть бросает.
Меня не заставляли ходить. Мне классе в четвертом предложили решить продолжать обучение или бросить. А я подумала, что другие доучиваются, а я чем хуже??? Жалею порой о том решении. А как я блестяще отучилась первые два года! Во мне даже талант заподозрили)))

ЛуизаВебер: Если ребенок хочет в музыкалку, пусть идёт в музыкалку. Возьмет столько, сколько сможет.

Моя в 12 лет пошла и сама записалась в музыкалку на гитару. 3 года отучилась, для себя играть научилась и все. Диплома нет и не надо.

Автор, у меня тоже, как вы говорите, "детства не было".
Но сейчас ни секунды не жалею, что ходила туда. Это развитие прежде всего - духовное, нравственное, привитие вкуса.... Не знаю, как сейчас, раньше так было, по крайней мере. Я понимаю, что такое симфоническая музыка, в чем ее прелесть, а многие мои сверстники тут же переключают, когда по радио слышат, зато тащатся от Стасов Михайловых и иже с ними. Это я о вкусе, если что....
"Забыла ноты" я только сейчас, через 30 лет после окончания, т.к. нет практики. А раньше всегда играла, когда было пианино у кого-то. Все открывали рты и апплодировали, это всегда воспринималось как нечто....
Насчет

MaeDeTres автор темы: мне надоест и я брошу

Эту стадию проходят 100% детей. Здесь уже ваше решение, как поступить - позволить ребенку кидаться от секции к секции или все-таки довести начатое до конца.

Elenina: пришла и кинула маме корочки в лицо

ну вот это точно не от большого ума

Elena2711: Лучше бы я легкой атлетикой занималась

чем лучше?

Дочь 5-ый класс в музыкалке, фортепиано. Пошла по своей инициативе. Сейчас скорее всего последний год, планирует бросить, интересы за 5 лет поменялись.
Но дала музыкался - много. Развитие памяти, математического мышления, даже просто чтение и иностранный лучше пошли. Собранность, умение планировать время и так далее.
Я за музыкалку в ситуации когда ребенок сам хочет и против, если хочет мама.

mari 83: чем лучше?

Для меня это было бы лучше. И полезнее и интереснее. И способностей к спорту было больше.
А совмещать не получалось, т.к. легкой атлетики поблизости не было. На баскетбол ходила))) С ростом 160 см.

Elena2711: Ничего мне это не дало. почему Вы так говорите, может без неё всё было бы гораздо хуже? (Память, развитие, >Elena2711: Это реально труд умение трудиться)? Дело же не в том, подходишь к инструменту или нет, дело в развитии всех способностей.

Насти: умение трудиться)? Дело же не в том, подходишь к инструменту или нет, дело в развитии всех способностей.

Способности можно развивать и с большей пользой для ребенка. С большим для него интересом. Особенно в наше время, когда куча разных развиваек, ментальная математика, робототехника и прочее. И да, подходить в будущем к инструменту не главное, понадобиться это в жизни или нет не главное. Важно что бы ребенок не считал потом занятия музыкой зря потраченным временем.

Зефир в шоколаде: По большому счету особо ничего не дала.

Зефир в шоколаде: Мне очень нравилось. Вообще хотела связать свою жизнь с музыкой!

У меня эти два высказывания вообще никак не связываются в одно.
Человек занимался тем, что ему нравилось, что доставляло удовольствие, о чем приятно вспомнить. И про это же самое - ничего не дало?
Но ведь так можно про абсолютно любую деятельность. Художественная школа - если рисовал для себя, но не имеешь персональных выставок - значит ничего не дало. Спорт - если просто в кайф, но без медалей, то ничего не дало. Разве так?
Я могу понять "ничего не дало" от тех, кто из-под палки, через силу, обманывая и сбегая. Но не от тех, у кого горели глаза тогда, в детстве. Пусть даже и без диплома, но человек занимался чем-то, что ощущал как своё -это для меня уже "дало".

Elena2711: С большим для него интересом. Особенно в наше время, когда куча разных развиваек, ментальная математика, робототехника и прочее

Да нет же. У меня старшая занималась робототехникой, младшая знала, как это выглядит - была на открытых уроках. Но она - не захотела. А музыкалку - захотела, для нее это было - с бОльшим интересом для ребенка. А уж чтобы дети добровольно ментальной математикой занимались - я не могу себе таких детей представить, это однозначно не про моих.

Для моих танцы и изостудия было бы из-под палки. А вот математику порешать вместо дискотеки - в кайф, в мороз на конюшне - в радость. ))) Вот кто мне пользу в том, что дочь лошадь может запрячь, сказал бы. ))

дама в зеленом платье: человек занимался чем-то, что ощущал как своё -это для меня уже "дало".

В моем случае с музыкалкой ничего не дало! Разве что отбили все желание вообще заниматься музыкой по итогу!
Я ещё много чего закончила: и художественную школу и курсы журналистки, потом даже в местную газету статьи писала ещё учась в школе, ездила внештатным журналистом на местные события, токшоу для школьников вели. Гимнастикой занималась, в баскетбол играла за школьную команду и ещё вагон всяких мелких кружков. Вот это все мне ооочень много всего дало, музыкалка ни-че-го!
Я даже музыку слушать не люблю, нет такой потребности, вернее её не стало после окончания музыкалки :)

ПрипевочкаХ: позволить ребенку кидаться от секции к секции или все-таки довести начатое до конца.

Оочень тонкая грань и посторонние люди тут не решат, нужно смотреть общую картину в целом.
Я сейчас на 100% убеждена, что моя мама была не права, что нужно всегда доводить начатое до конца, как в моем случае с музыкалкой.
В ставшем вдруг в не любимом занятии успехов быть априори не может! Тут или перебороть кризис и дальше идти или просто менять ориентиры. Но нужно понимать зачем это начатое доводить доконца! Чтобы корки лежали? Или чтобы хоть что-то осталось, навыки, умения и для души было полезно, а не вызывало по итогу отвращение.
Вот у меня пример очень показательный с дочкой. Отдала её на художественную гимнастику, отходили 1,5года! Сначала нравилось, последние полгода уже со слезами ходили, а все моя мама.... доводите начатое доконца.
До какого, блин, конца?
До конца покалеченной психики моего ребёнка?
И шпагат у нас кривенький был и колесо корявое и предметы из рук убегают... В общем перевела её в танцы, причём уговаривала!После гимнастики ребёнок вообще отказывался заниматься любой физ. нагрузкой...
Что сейчас имеется: отличный шпагат, колесо крутится вертится :))), мостик стоит и поднимается. С преподавателем конечно повезло и котята они у неё и зайчата!
Бежит на тренировку сверкая пятками!
Что нужно было доводить до конца, я так и не понимаю до сих пор!

Сама муз. школа не всем нужна.
Можно отдельно ходить на вокал или на инструмент, и не получать полное образование в музыкалке...
Надо смотреть и понимать какая конечная цель!

Зефир в шоколаде: Бежит на тренировку сверкая пятками!
Что нужно было доводить до конца, я так и не понимаю до сих пор!

Ну вы не сильно поменяли деятельность - танцы или гимнастика недалеко друг от друга
Не очень понимаю, когда кидаются от футбола к скрипке, от шахмат в бокс..... В итоге - ничего нигде. У меня лично таких примеров много.
Конечно, надо смотреть по ситуации - если ребенок идет прямо в слезах, ничего не учит, прогуливает, то, конечно, не надо насиловать
Но большиство детей, включая меня, начинают просто ныть, что надоело, что не нравится. Конечно, в компьютер играть или на улице болтаться - лучше.... Вот тут стоит проявить настойчивость. Я поныла - поныла и перестала, закончила нормально музикальную. Сын у меня ныл-ныл, что не хочет в секцию ходить, ничего - перестал ныть, зато сейчас мышцы кругом, выносливость, за себя может постоять....

ПрипевочкаХ: Ну вы не сильно поменяли деятельность - танцы или гимнастика

Поменяли не сильно, а результат на лицо:)
Но в музыкалке можно тоже, например, в момент "кризиса" у ребёнка, оставить один инструмент и учиться играть для удовольствия, если цели поступить дальше в муз.училище или консерваторию нет...Если желание вернётся, то и возобновить обучение и довести дело до конца :) Нет так нет...
Тогда не будет ощущения потерянного времени, потому то, чем ты занимаешься будет приносить тебе удовольствие!

Зефир в шоколаде: Если желание вернётся, то и возобновить обучение и довести дело до конца Нет так нет...

с некотороыми детьми это сложно
купили дочке гитару
Она когда увидела - обрадовалась, нашла в и-нете ноты, аккорды, стала что-то там играть.
Но как только стало не получаться и пальцы начали болеть - все, не хочу. Т.е. хватило ее на 3 дня... Слишком жирно менять кружки каждые три дня. Пусть учится играть на гитаре!