Делает все тяп-ляп

Татьяна Вакалюк,
поймете когда столкнетесь видимо. Лично я вижу и понимаю почему. Потому что приложено старание и включено внимание. К сожалению, не сразу.

Драгоценная: приложено старание и включено внимание

ну у меня личный опыт показывает, что переписывание сильно ухудшает качество работы. Но вот у Вас в среднем звене работает, здорово же.

Считаю, что нужно любить ребёнка таким какой он есть.
Слово "заставить" - для меня очень отрицательное.
Можно привить любовь к учёбе. Но это сложно, тк в школе откровенно скучно. Можно стимулировать участием во внешкольных проектах.
Показывать примером, садится с ним, читать, писать, делать презентации интересные с горящими глазами.
Увлечь.
Быть самой погруженной в этот процесс.
А не читать нотации, что мы с папой были молодцы, а ты лентяй.

Убийца медвежат: Можно стимулировать участием во внешкольных проектах.
Показывать примером, садится с ним, читать, писать, делать презентации интересные с горящими глазами.
Увлечь.
Быть самой погруженной в этот процесс.

с такими детьми это не работает.

Аноним 93: Как вы воспитыаете таких детей, которые переживают???

что, деньги лишние у вас, горит карман потратить? Никак не воспитываем. Врожденное это. И это беда и трагедия семьи так-то. Нервный гастрит, приступы болей неясной этиологии, головные боли, проблемы с сосудами - вам все перечислить, что дается в довесок таким несчастным детям, что переживают из-за каждой этой вашей фигни с оценками и контрольными? ПРопуски по полчетверти, потому что организм сдал из-за напряжения нервного. Куча денег на лечение гастритов, которых бы не было, если бы не это качество, умело подогретое в школе. Но вы можете ребенка задрючить, чтоб начал переживать. Дело нетрудное в общем-то. Начните за каждую оценку устраивать ему разнос с лишением всего, орите побольше, ходите с кислым лицом - "ты нас разочаровал", отмените подарки на новый год и празднование дня рождения из-за успеваемости и вам повезет.

я заметила, что большинство тех, что пишут про не ерунда и сетуют, что ребенок не переживает и больше облаками занят, чем арифметикой - родители детей начальных классов вы зря так бьетесь. Во-первых, отвлекаться и не иметь мотивации учиться ради неких плюшек взрослой жизни типа успешного ЕГЭ, вуза, престижной работы - это возрастная норма. Во-вторых, если в началке не задавить ребенка неврозом с оценками, то в средних и старших классах у него появляется естественная нормальная мотивация, в-третьих, человек со здоровой психикой, а не невротик имеет больше шансов хорошо сдать экзамены потому что его не парализует вот эта ваша пестуемая старательность и переживание за исход, а также будет более успешен в учебе и работе дальше. Вот просто поверьте. Потом проверите

Меня в начальных классах задрал учитель (дура была, детей головой об доску била, указками кидалась и пр.), и у меня была прям дрожь при такой училке своему ребёнку! С этим чтением замучили... скорость проверяли, достали... и я к с своим детям не пристаю... прочитал, понял про что... всё! На каникулах максимум 1книжку... Про оценки не парюсь... просто контроль уроков, дневника, опрятности... Но вот парадокс- двое парней 4 и 1 класс - ответственности поболее, чем у меня... старший отличник почти, а средний-всегда хочется ему быть лучше брата... (а я вот терпеть не могла в школе парней-отличников, как их называли-ботаниками).... теперь у меня сын такой... ещё в очках... ботаник мой...

Аноним 308: Обязательно "заставлять" - это подавлять?

да.

Аноним 308: просить и убеждать

подразумевает, что можно сделать, а можно и не сделать. А заставлять - подразумевает, что сделать дОлжно. Без вариантов. А это означает подавлять, да.
Но да, я понимаю, что для кого-то подавление и равно воспитанию.

Такой же у меня сынок. 8 Кл. Когда перешёл в 6 Кл и начались два предмета - история и обществознание, учитель при встрече мне так и говорила не стабилен. Т е тяп ляп, если я иногда проявляла интерес к выполнению дз по этим предметам, получал 4 и 5. Если неделю, вторую не отслеживала, то скакал с 3 на 4, а то и 2 получал. Однажды она при встрече сказала, что на вопрос почему не выучил, ответил, что сестра мешала. Вот тут я закипела никогда ему младшая дочь не мешает, я всегда за этим слежу. Она либо в саду, либо в другой комнате, пока сын уроки сделает. Как приучить и заставить вашего ребенка хз. Со своим я всякими методами борюсь, и ругаюсь, и разговариваю, и когда вдруг за триместр выходит спорная и он бегает исправляет, я капаю на мозг, что сам виноват, сам проблему себе создал. Но реально, чем старше, тем сознательней. Не сижу теперь возле него, учится норм. Но в началке не было другого выхода, как сидеть с ним рядом. Ну не могла я допустить дать ему скатиться. И всегда говорила будешь постарше, спасибо скажешь, что не давала спуску. Сейчас в свои почти 15 лет говорит спасибо. Спасибо что сидела рядом с каждым уроком, что проверяла каждый предмет, что хвалила и ругала. Сейчас, когда мозг дозрел и легче самому все организовывать, понимает как много могло быть упущено по своей лени. Все у вас будет хорошо, я верю, потому как вам уже сейчас не пофиг на учебу сына.

Аноним 93: мама в началке на меня орала..... но никаких нервных гастритов и головных болей никогда не было..... а сейчас, видимо, не дети, а тепличные растения , ей богу

Ну и прекрасно. генетика отличная, вам зачем чужое мнение-то? как видите правильным, так и поступайте в отношении своего ребенка. Вам чужие способы зачем?

Убийца медвежат: Показывать примером, садится с ним, читать, писать, делать презентации интересные с горящими глазами.
Увлечь.
Быть самой погруженной в этот процесс.
А не читать нотации, что мы с папой были молодцы, а ты лентяй.

++++

Neiron,
Во первых все это опробовано на сто раз. Во вторых я не хочу погружаться в школьную программу. Помочь, подсказать, поддержать, подкорректировать - всегда. Но делать увлечённо претентации нет. И так всю началку рядом просидела в "группе поддержки".