Ваши вопросы по поводу дистанционного обучения (ответы ДО на стр. 7) НОВЫЕ ответы от учителя - стр. 13

9. Законно ли требовать выполнение дз день в день к определенному времени? И ставить 2, если не вовремя прислали? Или снижать оценку на балл, а то и на два за верное, но не вовремя высланное задание?

10. Имеют ли право сейчас, в таких непривычных стрессовых для всех условиях, ставить двойки и единицы?

11. Задания повышенной сложности делают в основном родители! Давали бы хоть какой-то минимум, понятный детям и на основании тех знаний, которые положены этими учителями в основу, а то дети изложение еле пишут, а им анализ стихотворений и сочинения задают в один день, плюс по русскому несколько упражнений по новой теме, которую учитель дал на самостоятельное изучение, помимо этого учителя ещё, как минимум, три учителя в тот же день со своими заданиями и у каждого свои требования, часто творческий подход. При этом никаких материалов не дают, но сроки требуют соблюдать! Как это можно изменить?
    ОТВЕТ:
    Данные вопросы регламентированы локальными нормативными актами школ (о формах, периодичности, и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся). Локальные нормативные акты размещены на сайте каждой школы в сети Интернет. Руководителям образовательных организаций рекомендовано усилить контроль за организацией процесса дистанционного обучения, в особенности за объемами домашних заданий. Кроме того, материал, изучаемый в настоящее время в дистанционной форме, всем школам рекомендовано включить в программу повторения в начале очередного учебного года.

12. Должен ли учитель отправлять ребенку проверенную работу с указанием ошибок? А то поставили 4, значит, есть ошибка, а какая? Значит, ребенок ее повторит снова.
    ОТВЕТ:
    Да, проверенная работа доводится учителем до сведения обучающегося с целью проведения им работы над ошибками. Данные вопросы прописаны в локальных нормативных актах школы (о формах, периодичности, и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся). Однако просим родителей с пониманием отнести к процессу, ведь сегодня учитель работает с каждым ребенком практически в индивидуальном режиме. Всем руководителям образовательных организаций указано на необходимость осуществления обратной связи с родителями при организации процесса.

Организация обучения на дистанте

13. Почему на сайте школы не прописывают способы взаимодействия учитель-ребенок-родитель? Требования у всех разные. Кому в вотсап, кому в эл.почту, кому на Гугл диск, кому ВКонтакте, кому ещё куда...Как получить обратную связь от учителя?

14. 8 класс - в зуме уроки ведет только учитель русского и литературы. остальные не сочли нужным. Нормально это? Как повлиять можно?
    ОТВЕТ:
    В большинстве школ города взаимодействие с родителями и обучающимися обеспечивается через электронные дневники. В них же ведется учет успеваемости детей. В настоящее время основные сервисы Дневник.ру и «Сетевой город» работают стабильно. В соответствии с рекомендациями Департамента образования на сайте каждой школы размещены контактные телефоны заместителей руководителя по учебной деятельности и организации дистанционного обучения. Предлагаем за разъяснениями обратиться к данным должностным лицам. Если оптимизации процесса обучения не произойдет, предлагаем обращаться в районное управление образования.

15. Видеоуроков нет и не планируются, 4 класс. Фактически получилось самообразование с выполнением домашнего задания. Но это никак не дистанционное обучение, детей не учат! Вопрос: обязаны ли учителя проводить онлайн-уроки? И вообще – как-то объяснять новый материал, а не давать его на изучение самостоятельно?

16. Учитель выбрал платформу РЭШ. Зайти невозможно! Из всего класса за неделю смогли пробиться к заданию 6 человек, но! Никто не собирается менять условие игры! Однако, оценки за это задание идут в журнал! Как влиять на учителя? Альтернативы она не дает.
    ОТВЕТ:
    Да, обязаны, с учетом требований СанПиН. Каждая школа использует ту или иную цифровую платформу или несколько платформ для организации дистанционного обучения. На сайте каждой школы размещено учебное расписание с активными ссылками на ресурсы. Если в вашем случае такой организации нет, предлагаем за разъяснениями обратиться по контактным телефонам, указанным на сайте школы (заместитель руководителя по организации дистанционно обучения). В настоящее время работа большинства сетевых ресурсов стабилизирована. Если ситуация не изменится, предлагаем обратиться в районное управление образования.

Итоги работы на дистанте

17. Министерство образования от родителей будет собирать реальную обратную связь о том, как был организован процесс, какие достигнуты результаты и пр. С точки зрения родителей: сколько усилий и времени на это потрачено. Какими конкретно способами и методами?? Или отчитаются сами за всех без привлечения обратной связи?
18. Будет ли собираться статистика успеваемости по школам на время дистанта? И если большинство школьников скатятся на тройки, это будет как-то учтено? Кто-то ответит за это?
    ОТВЕТ:
    Без сомнения, опыт работы школ в условиях дистанционного обучения будет анализироваться всеми субъектами образовательной деятельности. В процессе реализации дистанта приобретается и положительный опыт работы, и «набиваются первые шишки» всеми участниками образовательной деятельности. Главное – вынести из данной ситуации лучшие практики работы и сохранить человеческие отношения между людьми.
    При выставлении годовых отметок учителя, в первую очередь, будут руководствоваться результатами, достигнутыми школьниками в 1-3 учебных четвертях.
    Содержание учебного материала 4 учебной четверти текущего учебного года будет еще раз включено в материал повторения в сентябре следующего учебного года.
    Всероссийские проверочные работы, которые запланированы на сентябрь 2020 года, позволят учителям провести входную диагностику знаний в самом начале следующего учебного года, выявить пробелы в знаниях школьников и позволят выстроить так учебный материал в следующем учебном году, чтобы преодолеть все дефициты в знаниях ребят.

Начальник Департамента образования Администрации города Екатеринбурга Е.А. Сибирцева: "Я хотела бы поблагодарить всех родителей наших юных горожан, которые в это непростое время вынуждены взять на себя дополнительную нагрузку, связанную с образованием детей. Также выражаю признательность всем педагогам города, которые ответственно подходят к своим профессиональным обязанностям, осваивая новые формы организации образовательного процесса. Всем нам важно сохранять в это непростое время оптимизм и настрой на сотрудничество и продуктивное взаимодействие."