Ученик и учитель дисциплина

Доктор Вазелин: Например

Ну конкретный прием не приведу, но вот пример, когда учителю не все равно и он делает больше, чем просто отдает приказанья.
Мы когда поступали в началку, учитель попросила написать всех сочинение о своем ребенке, какие особенности, что любит не любит, слабые и сильные стороны, способности не способности, способы воздействия. Я помню писала в своем сочинении в тч, что у ребенка отличное, здоровое чувство юмора, так же писала, что тактильный контакт оч хорошо с ней работает.
И офигела, когда увидела своими глазами, как учитель это с ней использует. А ещё звонила периодически советоваться, больше узнать о ребенке. Мадам у меня в началке ещё та была, заводила и атаман, в тч на уроках, к тому же упертая как баран, и приемы типа выставить перед собой и долбить- ты должна, ты должна..., вообще не про нее, да и вообще сомневаюсь, что это кому-то помогло когда нибудь.

Аноним 881: к врачу надо идти с чем-то, врач спросит, что случилось? родителей в этот момент в школе не было, был учитель, а учитель чаще мыслит категориями, которые скорее похожи на ярлыки или диагнозы. Т.е. для врача-то полная неинформативность, как при этом лечить?

Ну странно отправлять к врачу просто за какой-то единичный проступок) Даже если это хрюканье. Не направляет школа к неврологам просто так, поверьте.

Аноним 881: и по закону об образовании учитель тоже должен вести воспитательный процесс. И кстати, даже если учитель думает, что он не обязан воспитывать - то тем самым тоже воспитывает, воспитательный процесс непрерывен, разве нет?

С этим никто не спорит. Учитель в начальной школе непрерывно осуществляет воспитательный процесс. Только он и дома тоже должен быть, и тоже непрерывно.

Аноним 881: чем? родители привели ребенка в школу в указанное время, сдали на руки учителю - как еще они могут обеспечить эту возможность?

Если у ребенка есть неврологические проблемы, которые мешают ему учиться (я не про ребенка автора сейчас) - родители обязаны его лечить. Если у ребенка есть поведенческие проблемы, которые опять-таки мешают ему учиться - родители обязаны совместно с родителями его воспитывать и решать проблемы. Вместе.

Иноходка: Ну конкретный прием не приведу, но вот пример, когда учителю не все равно и он делает больше, чем просто отдает приказанья.
Мы когда поступали в началку, учитель попросила написать всех сочинение о своем ребенке, какие особенности, что любит не любит, слабые и сильные стороны, способности не способности, способы воздействия. Я помню писала в своем сочинении в тч, что у ребенка отличное, здоровое чувство юмора, так же писала, что тактильный контакт оч хорошо с ней работает.

Очень хороший способ! Да и просто рассказывают родители о детях, и так уже понятно, у кого какая особенность.

Аноним 560,
++++ при маме дети другие , НО смотря где .