Это нормально сейчас так?

Дама Бубён: Вас же педагогов должны были учить основам психологии и физиологии. Кто то легко решает, кто то легко фантазирует. Кто то мигом понимает правила ваши клеточные, а для другого это неимоверные усилия. И ваша уравниловка очень губительна для творческих детей. У них все немного не так. И они вечно в хвосте из-за ваших правил. Дурацких.
Чуткий педагог это видит. Нечуткий - снижает оценки

Я все это знаю прекрасно) но таких детей, о которых вы пишете, их очень мало, на самом деле. Их надо видеть, понимать и нести с первого класса, буквально нести, вести и так далее. Есть просто дисграфики, есть дети, у которых мелкая моторика не развита к первому классу, это учитывать надо, согласна, что не всех под одну гребёнку. Но в первом классе вообще ничего и не оценивается. Весь первый класс - это адаптация, по сути. Почему мне все про уравниловку пишут? Далеко не все дети, которые не соблюдают строчки - Эйнштейны, это чаще от небрежности.
Но я поняла, про что вы. И согласна. Страшно, что, даже если в началке попадется чуткий учитель, мы детей отдаем потом в среднее звено, где много предметников, и каждый старается переломить под себя. А детей у них не 30, а в разы больше, и звёздочки теряются(((

Chайkа,
К пятому классу дети дозревают. Нервная система, мозговые функции. И если началка была комфортной, то дальше по накатанной уже идёт.

Дама Бубён: К пятому классу дети дозревают. Нервная система, мозговые функции.

и тут их накрывает пубертат

Chайkа: Страшно, что, даже если в началке попадется чуткий учитель, мы детей отдаем потом в среднее звено, где много предметников, и каждый старается переломить под себя. А детей у них не 30, а в разы больше, и звёздочки теряются(((

+++

РыбкаЗолотая,
Пубертат страшен родителям всегда. В школе он не проявлен практически) дети и дети. Ну орут. Так они всегда орут.
Всегда детям проще учиться когда много предметников.

Emma: Родители, которые берут на себя обязанности по различным орг.вопросам, связанным со школой и классом, тратят на это кучу своего личного времени.

Пусть не тратят. Все рк - нужны только учителю, как и одинаковые дневники с тетрадями.

Дама Бубён: Пубертат страшен родителям всегда. В школе он не проявлен практически) дети и дети. Ну орут. Так они всегда орут.
Всегда детям проще учиться когда много предметников.

если бы...

Аноним 700: Я ещё старше и прекрасно помню, как снижали оценку за эти клеточки, и как было обидно до слез.
Мне и сейчас было бы обидно, что небрежное оформление и явная ошибка в ответе оцениваются снижением одинакового количества баллов.
У нас вообще система оценок устаревшая и негибкая, давно пора ее пересмотреть. Тогда за клеточки можно было бы снимать десятые доли, а за ошибки баллы. Это было бы понятнее и справедливее.

только недавно узнала, что в Белоруссии 10 бальная система, это более гибко, я бы не отказалась. А у нас если 5 это зачастую 5. то между тройками просто пропасть. у одного это скорее 4, а у другого, лишь бы из класса в класс перевести поэтому вместо 2 рисуют 3

Anonim: Такое впечатление, что цель современных учителей РФ - научить строем ходить и пресечь все попытки мыслить и делать не как все... чем дальше, тем меньше уважения к подобному «образованию». Поэтому и нашей стране ничего хорошего делать не умеют, ни автомобили, ни компьютеры, ничего... Умеем только гордиться событиями 80-летней давности и ненавидеть весь цивилизованный мир. Школа как полигон для дальнейшей общественной жизни...

ну правила оформления есть везде, а не только в России. В вашем цивилизованном мире во всём, есть эти правила

Chайkа: не имеет привычки исправлять

А что делать то? Ошибку оставлять? Всегда исправляем, если ошибку заметили. У меня ребенок с дисграфией. Про пропуск букв в словах я даже писать не буду, но может и в примерах перепутать знаки. Вместо сложения вычесть. Соответственно, ответ неверный, я то знаю её особенность, вижу, что она решила правильно, только наоборот, поэтому исправлять часто приходится.
Вот у нее один раз в словарном диктанте была в слове "тетрадь" буква А пропущена, она это заметила и подписала сверху. Все орфограммы написаны правильно, помарок нет, только вот эта одна выпавшая буква, оценка 4. Я пошла к учителю спрашивать. Учитель сказала, что работа писалась для отчёта администрации школы, поэтому она не имела права ставить 5 за работу с исправлением, хотя все словарные слова написаны правильно. Я говорю, но вы ведь знаете про эту ее проблему, заключение пмпк в школе есть, что у ребенка дисграфия. Оказалось, что это заключение никак на систему оценивания не влияет, сложность заданий не снижается и времени дополнительного на работу не даётся. Обидно за такие моменты. Ребенок старается, ошибок орфографических не делает, но все равно оценки ниже, чем хочется.

Ejidze: Германия за цивилизованную страну сойдет?) Нет никаких правил оформления, фотодоказательство на предыдущей странице (осторожно: шок-контент!).

Вам повезло, но у в наших реалиях один учитель не может для себя отменить правила оформления. Мы вынуждены точно так же соблюдать все требования программы.
Плюсом почерк ребёнка никого на самом деле не волнует. Но он должен быть читаемым. У нас уже был случай в школе очень низкой оценки за ЕГЭ из-за нечитаемого почерка.

marinaiva: ребенок с дисграфией

marinaiva: в словарном диктанте была в слове "тетрадь" буква А пропущена, она это заметила и подписала сверху. Все орфограммы написаны правильно, помарок нет, только вот эта одна выпавшая буква, оценка 4 В данном конкретном случае 5 можно было бы поставить, но и учителя понимаю, может, правда с неё требуют, и она меж двух огней.
marinaiva: Учитель сказала, что работа писалась для отчёта администрации школы, поэтому она не имела права ставить 5 за работу с исправлением, хотя все словарные слова написаны правильно. Я говорю, но вы ведь знаете про эту ее проблему, заключение пмпк в школе есть, что у ребенка дисграфия. Оказалось, что это заключение никак на систему оценивания не влияет, сложность заданий не снижается и времени дополнительного на работу не даётся. Обидно за такие моменты Ребёнку с дисграфией как помогают в школе? Да ещё с заключением ПМПК? Логопед?

Все именно так и было в началке, бесили оценки заниженные если между столбиками ребенок не рассчитал клетки, смирились. К 4 классу боролись с почерком, он у нее стал своим, а не как в прописях, в итоге на основных писала нужным, на других своим...

Chайkа: Ребёнку с дисграфией как помогают в школе? Да ещё с заключением ПМПК?

Занятия логопеда, психолога и двухразовое питание.