Непослушный ученик

Другой: А если мама привела, потому что тройка её не устраивает? Ребенок ДОЛЖЕН быть послушным и сидеть слушать тетю и делать дз, так?

Есть минимальный входной уровень ответственности, ниже которого работать с учеником смысла нет.
Приходить на занятия (более-менее вовремя), о пропусках предупреждать заранее (в идеале - за день, максимум - утром, если внезапно заболел). У нашего репетитора за два часа, но большинству за два часа мало. Особенно если преподаватель сам приходит к ученикам, ему надо успеть перестроить планы. Прогулы без предупреждения недопустимы.
Выполнение ДЗ. Мама не должна разбираться, выполнено ли ДЗ верно, но проконтролировать его наличие - в том числе ответственность родителя, особенно если, как Вы пишите, этот репетитор маме и нужен.
И приемлемое поведение. Если ученик плохо сосредотачивается, отвлекается, не понимает - это одно. Если прямо говорит, что ему это все до лампочки и делать он не хочет - совсем другое.

Аноним 376: Что мне делать?

1. занятие только в присутствии родителей пока ребенок не начнет вести себя нормально.
2. домашние задания должны быть выполнены.
3. родители внушают что ваши требования выполняются и тд.
4. игровые формы обучения - у вас дошкольник? если нет перейти к нормальным вариантам учебы.
5. поставить родителей в известность что в случае не выполнения пункта 1-3 вы с ребенкмо заниматься не будете.

Ну тут не зная как вы ведёте урок сложно судить

Я сужу по сыну. У одного педагога английский не учил, домашку не делал, т к не понимал. Психовал.
Учитель мега титулованныый и тд. Но вот подход у неё как в школе. Рассказала. Не понял если как так. Я же все объяснила, что не понятного.
Сменила педагога. Сын стал больше понимать и не бояться спрашивать. И о чудо делать домашнее.
А та тоже выговаривала какой сын плохой, не учится не слышит. Но делать домашку с мамой и понимать когда мама объяснила, имея репетитора это не правильно.

Всю тему не хватило сил осилить. Я педагог, не репетитор, но понимаю что продолжая заниматься с таким учеником вы оказывает е медвежью услугу ребенку, маме, обществу и получите себе выгорание. Зачем Вам это? Вы с ним перенервничаете, а другие дети причём. В любом случае, этот ученик оказывает косвенное влияние на ваши последующие занятия с другими детьми.
С такими детьми должны заниматься специалисты или вы в тандеме.

Из трамвая,
С другой стороны, у мамы могут быть свои нормы присутствия,внушения.
Надо устранять первопричину такого поведения, а не разгребать чьи то не хочу, не вижу, это точно не про моего ребенка.

Другой: Репетиторы, вы отказываетесь от ученика, когда понимаете, что он и без вас обойдётся?

Вы такой странный вопрос задаёте, если родитель водит на занятие, значит считает это нужным. Репетитор не заставляет к нему ходить, хочешь ходи, на хочешь не ходи. Такое впечатление, что Вы обижены на репетиторов?! Я не педагог, если что.

Аноним 477: Аккуратнее там, в других мирах-то!

Как и вам в своём узеньком))) мыслите шире и объемнее, это очень помогает в развитии себя и близких

И ещё одна сторона вопроса, такое поведение не нормотипично, значит это коррекция (дополнительные усилия по построению занятия, знания, время) , а коррекционные услуги имеют другую цену.

кленовый листик: С другой стороны, у мамы могут быть свои нормы присутствия,внушения.
Надо устранять первопричину такого поведения, а не разгребать чьи то не хочу, не вижу, это точно не про моего ребенка.

это проблема родителей дисциплина и послушание ребенка.
педагог должен учить. его должны слушаться. выполнять его задания и подчиняться его требованиям.
это касается не только репетитора, но и всех: тренерского состава, педагогов по музыки, рисованию, учителей в школе, воспитателей.
исключения могут быть конечно, но с олигофренов и спрос другой.

Аноним 207: А кто дисциплину соблюдает, ответственно к учебе относится, слушает педагога, хоть интересно, хоть нет - это не норма,

быть воспитанным это да, не норма. так и есть.

Аноним 207: Нее, там вот взрослые люди на полном серьёзе выше пишут, что слушать нужно только то, что интересно.

да и ради бога. умным конкуренция будет меньше

Аноним 207: это удобные болванчики, которые не способны высказать (учителю, видимо) своё мнение и отношение к предмету(((

эти речи убоги по сути своей.
во1 мнение о предмете и личное отношение педагогу высказывать не надо. не нравится обр стандарт? бери бумагу - пиши письмо в думу и президенту.
мнение можно высказат маме, папе и в минобрнауки. педагог пришел на работу. ему поставлена задача, он ее выполняет.
а весь эмоциональный понос он не обязан утилизировать.
люди как то заигрались.

Аноним 207: там вот взрослые люди на полном серьёзе выше пишут, что слушать нужно только то, что интересно. те взрослые люди говорили, что от учителя зависит интерес ребёнка к предмету, тогда и слушать его будут лучше.
Аноним 207: потому что я не воспитала в нем ответственность, обязательность, дисциплинированность, сознательное отношение к учебе, уважение к старшим - к учителю,

Конечно. Именно по этому у одних учителей тишина и дисциплина на уроке, а у других, шум и болтовня при том, что дети одни и те же. Да, приличные дети конечно не позволят себе откровенно хамского поведения, но если будет возможность, например, поболтать с соседкой, они это сделают.

Другой: то зачем тогда вообще репетиторы?

для индивидуального подхода. объяснить, разжевать, подождать. тому, кому это надо.

Аноним 376: не буду ли я некомпетентным учителем, который не может заинтересовать ребёнка?

в чьих глазах вы боитесь быть некомпетентной?
если работы нет, то и результата не будет. и вас также можно будет назвать некомпетентной

Аноним 996: вы не думаете, что дети, которые прекрасно замотивированы, четко умеют работать, включаться, когда неинтересно и скучно, не нуждаются в ваших услугах? Эти дети справляются в школе прекрасно.

вы неправы:

Аноним 996: а) когда нужно больше, чем дают в школе, и тогда обращаются явно к репетиторам другого уровня

эти дети и идут к репетитору. они замотивированы и хотят получить больше.

Аноним 996: б) когда есть пробелы, которые нужно восполнять. И тут снова: причины пробелов всегда есть. И в меньшей степени это пропуски по объективным причинам.

а чаще - это просто непонимание предмета, отсутствие хорошего учителя в школе. индивидуальные сложности восприятия. но желание у ребенка есть.

Другой: Почему Гандапас собирает полные залы? Да его слушать не моргая можно.

Кто это?
Автору - отказывайте, а то правда потом виноваты будете, что не научили, а родители деньги потратили.