Понимание математики- показатель ума?

не всем легко дается и бывает с учителем не повезло, но геометрия это другое, там логика и пространственное мышление...
знаю математика со степенью, который не знают географию и вообще у него топографический кретинизм мозг так устроен видимо

Я в математике полный ноль.
Тотальный.
Точнее в алгебре.
Геометрия до тригонометрии была на отлично.
Ни разу я об этом никаким образом не пожалела.

Pinк Rаbbit: Нет, уверена это все вопрос практики. Как и в том, что можно натренировать и гибкость ума, и скорость реакции. Мозг у всех людей одинаковый,

Если взять двух людей с условно одинаковым набором базовых знаний по математике (пусть будут два восьмиклассника, отлично усвоившие годовую программу) и дать им задачу повышенного уровня, ту, которую не разбирали, но в рамках возраста, так вот "математик" её решит на раз-два, а натренированный на стандарт одноклассник - нет. Вот и вся разница. Математик сразу "видит" и понимает алгоритм, а натренированный часами сидеть думать будет. То же и в геометрии, когда по единственной известной величине нужно найти другую, путём последовательного применения знаний (аксиом, теорем), "математик" не задумается даже, у него уже всё в голове прописано.

Аноним 761: Это показатель моей глупости?

Нет,конечно.
Что такое ум и как его измерить (да и надо ли) задачка вообще со звёздочкой.

Каждый свое сюда вкладывает.

Маня Толина: это невозможно не понимать. вы просто не хотите и придуриваетесь.

ну да, ну да, вам же на диване дома лучше знать, что и как я понимаю и где придуриваюсь

Давайте напишу здесь элементарную задачу, можете детям предложить, сразу понятно станет всё) Только чур не гуглить))
Итак, задача: первую половину пути автомобиль проехал со скоростью 69 км/ч, вторую - 111км/ч, Найдите среднюю скорость автомобиля на протяжении всего пути.

Это на самопроверку - кто желает)
К слову, сын 8-к решил быстро

Хороший учитель половина дела. Если с низов дали базу, в будущем легче сложное изучать.

Аноним 505: цитата

90 км/час что ли?
Но я сразу говорю, я не дружу с математикой

Я перестала математику в 3 кл понимать. Школу с нарисованной тройкой закончила.
Дочь в среднее звено перешла, я ей помогаю и думаю: почему в то время для меня вообще было недоступно это? Ну просто же. Видимо, у меня к 40 мозг дозрел

Mariwell: Ещё матрицы и пределы

Ой фсё

Маня Толина: если бы вас били, истязали - вы бы сразу все усвоили

Очень спорно. Меня не истязали, но я до двух ночи могла над задачей сидеть, пока за столом не засыпала. Отправляли спать, попутно называя тупой бестолочью, но задача оставалась не решена. Всё вот эти расстояния, скорости - ну не понимала я.

Зимка_Мёрзлая: Дочь в среднее звено перешла, я ей помогаю и думаю: почему в то время для меня вообще было недоступно это? Ну просто же. Видимо, у меня к 40 мозг дозрел

У меня все то же самое.

Маня Толина: не надо понимать надо знать

Вот я знала, а применить не могла потом в физике так же было: формулы учила, а применить так и не научилась. В итоге у меня за практические задания были пятёрки, а за всё решения задач три и два. Ну вот так как-то...
Я сейчас сама удивляюсь, что это просто, но до меня тогда не доходило

Математика-царица всех наук.
Думаю, не зря так говорят

Я вспоминаю, как на собрании учитель математики с пеной у рта рассказывала мне, как мой ребенок тупит в математике, не подбирая выражений. Потом ребенок поменял профиль в 9 кл на химбио и мы с мужем выдохнули. Ребенка математике мы таки и не научили, если что то нужно простое посчитать она тянется за калькулятором, как впрочем говорит и ее преподаватели врачи)) 2 языка при этом выучила на с1, я всегда считала, кто знает матем у того отлично с языками)) Ошибалась

Аноним 761: Понимание математики- показатель ума?

Как-то один учёный привёл пример. Вот допустим. Скинули мы на необитаемый остров сперва какого-нибудь аборигена. Он тут же себе соорудил жилище, сделал орудие и поймал добычу - еду. И тут же мы скидываем на этот же остров профессора математики..... Который умрёт на нём уже на второй день.

Так как судить, кто умный, а кто глупый?

Маня Толина: не надо понимать надо знать что расстояние делим на скорость - получим время пути
расстояние на время - скорость. все.

Тут надо ещё понимать, что такое скорость. На моей практике никто из детей ещё правильно не ответил на этот вопрос. Все говорят, что скорость - это как быстро что-то или кто-то движется. А между тем скорость, это расстояние, пройденное за единицу времени. Т.е. скорость - это тоже расстояние, но пройденное за ОДИН час, ОДНУ минуту, ОДНУ СЕКУНДУ. За один час человек прошёл 4 км. Сколько километров он пройдёт за 2 часа? (8 км) За 5 часов? (20 км). Значит как найти расстояние? (Скорость х Время). Т.е. понимать всё же надо.

Аноним 969: 90 км/час что ли?

Это не правильный ответ, не настолько просто всё

Маня Толина: еще раз

комедию ломаете тут вы с вашей безапеляционностью - говорю же, вам с дивана лучше всех видно, как и что кому надо понимать

Маня Толина: если бы вас били, истязали - вы бы сразу все усвоили, не разыгрывая комедии "ой я не понимаю".

Слава Богу, меня не истязали и не били, но орали регулярно из-за этой самой математики - понимать от этого я ее не стала и не усвоила как-то справлялась и справляюсь без всяких расчетов вот этого всего - навигаторы, карты и иже с ними никто не отменял

Вы не авторизованы и не можете оставлять сообщения. Чтобы авторизоваться, нажмите на эту ссылку (после входа Вы вернетесь на эту же страницу).

Все разделы