13 лет. Нет увлечений и ничего не интересно

Татьяна Вакалюк:

не, потом появится тут тема, что ребенку 21 год, на диване лежит и учиться не хочет, на работу тоже не идет ибо там все агрессивно настроены

ничего не имею против танцев, столярки (это вообще для парня мега-круто), но мне кажется, что мама лукавит, и туда он тоже ходит эпизодически, за дополнительный час игр

Аноним 765: Где вы это прочитали то? Придумали?

так в теме. Уроки три часа в день - это 18 часов в неделю. Это же лайт лайтовый для 7 класса. Не ограждение от мира, нет?

Аноним 683: Он действительно не тянул, не мог просто. Слишком быстро истощается ресурс.

когда-то мне в свое время невролог так сказала про моего сына с проблемами:

• у вашего сына пока не сформирован центр воли и он не может заставить себя учить стихи, писать русский или заниматься спортом. Пока мозг не созреет - вы его центр воли, а когда созреет - вы сами поймете, он начнет все делать сам.
  Так и было, до 8го класса я была его центром воли, порою жестокой матерью, которая заставляет учиться, ходить на кружки и секции. После - он уже сам бегал

Аноним 683: Вообще у него типичный синдром недостатка внимания(без гиперактивности), дела требующие усидчивости ему даются тяжело. У него ОВЗ

это врачами поставлено? Тогда назначается лечение и не на пару месяцев

Аноним 765: Написано ребёнок с овз, массу не тянул, был буллинг, поэтому его определили в условия более подходящие к его состоянию и возможностям.

это я все прочитала потом уже, и тем не менее - тогда надо принимать то, что дитя сидит дома и ноет. И никакого желания изучать по видео что-то умное у него не появится.
Зато, видимо, тянет. Ну и не обижает никто. Комфортно, безопасно, хорошо. Только зачем куда-то стремиться?

Вопрос загрузки детей и создания им трудностей это вопрос разной педагогической веры,как по мне. Нет верной ...ээээ..схемы выращивания детей, следуя которой все было бы верно. Исходники разные, ценности,цели и возможности.

И нет никакой гарантии, что будь ребенок в массовой школе с секциями 7 раз в неделю итог на 13 лет был бы иной.

Но в любом случае,вопрос сейчас в том,что родитель не понимает как действовать дальше. Автор, вы не обязаны оправдываться за свою жизнь и свои решения. Не важно были они ошибочными или нет.

Я вам посоветую, автор начать с того чтобы понять чего вы хотите. Прямо чётко сформулировать эту задачу себе. Далее задать себе вопрос что можно для этого сделать. Это работа не пяти минут, так как вас ,вашего образа жизни, вашего сына не знает никто и универсальных советов быть не может.

А далее разделить ответы на вопрос,,что нужно делать для достижения цели,, на то,что вы можете сделать и на то,что от вас не зависит. И строго идти по тем своим ,,надо,,,что наметили.

Тут важно не ждать от ребенка радости, но продолжать делать. Вы не можете отвечать за чувства другого,это не ваша зона ответственности. И это большая работа, отграничить себя от него. Потому как если вы его радость от жизни и горящий глаз навешиваете как свою ответственность, то никакие кружки ,секции и школы не помогут.

Аноним 686: Фактор

На том же месте, как оказалось, с другим названием теперь (видимо, и с другим хозяином). Реалист теперь.

Капризуля-я: Так и было, до 8го класса я была его центром воли, порою жестокой матерью, которая заставляет учиться, ходить на кружки и секции. После - он уже сам бегал

У этой истории мог быть другой финал.
Ребь в 8 классе - послал бы все к чертям, и маму тоже. И ничем бы не занимался.
Научить учиться в кругу немотивированных на учебу РОДИТЕЛЕЙ , мне кажется не получится.
Также как и про сегодняшний тренд - будь ребёнку примером и авторитетом.

Вы прилагали много усилий. Справились. Вы реально пример ему.

Обломов Илья Ильич в чистом виде.

Вообще, чем больше загружен человек, тем меньше у него пустых дум на тему "Взойдёт солнышко или не взойдет". Штольц и Ильинская тоже пытались выдернуть Обломова из болота и апатии, но в итоге, он все равно вернулся в привычную среду.

Капризуля-я: не, потом появится тут тема, что ребенку 21 год, на диване лежит и учиться не хочет, на работу тоже не идет ибо там все агрессивно настроены

Они к поступлению в вуз уже так замаялись готовиться, что им потом реально не много от жизни хочется, в основном, чтобы больше не впахивать на учебном поприще.

Аноним 683: 6 класс.

и для 6 лайт. Понимаете, надо, чтобы то, что обязательно, было немножечко с преодолением. Чтобы за него не глотали и даже не жевали - иначе зубы атрофируются за ненадобностью. Конечно, в чем эта зона роста, видно только Вам и на форуме не увидеть, но она должна быть. Без нее будут только страдания о том, что жизнь не удалась... хотя для подростка и это нормально :) что не отменяет зоны роста.

Аноним 683: Вопрос в том как заинтересовать его

силой Вы никак не заинтересуете. И себя на его место бесполезно подставлять.

Аноним 683: А мне уже 4 страницы пишут о том, что надо загрузить посильнее и тогда у него появится мотивация...

да. Потому что легкий игровой дофамин имеет свойство вытеснять любые остальные мотиваторы. У Вас же не было телефона в кармане, вот Вы и делали что-то в реале.

Аноним 683: Вопрос в том как заинтересовать

Вы уверены,что вы должны заинтересовывать?к вопросу о том,что в ваших силах,а что нет.

Ведь придумать себе занятие это тоже труд, а это ценится иначе,чем когда тебе принесли все на блюдце. Да, из добрых побуждений, но в итоге решение не его, он не искал, не думал...

Иногда родителю сложно это переносить, хочется помочь,особенно когда кажется, что знаешь как. Но масса вещей в жизни, когда человек может помочь себе только сам.

Татьяна Вакалюк: так в теме. Уроки три часа в день - это 18 часов в неделю. Это же лайт лайтовый для 7 класса. Не ограждение от мира, нет?

нет. это посильная для ЦНС ребенка нагрузка с индивидуальной формой обучения. Это сильно эффективнее чем классно-урочная система.

Бобрито бандито: нет. это посильная для ЦНС ребенка нагрузка с индивидуальной формой обучения. Это сильно эффективнее чем классно-урочная система.

да я верю, Вам особенно. Меня удивляет, что автор удивляется, что у ее ребенка много свободного времени при этом :)

Zarazadvaraza: Обломов Илья Ильич в чистом виде.
Вообще, чем больше загружен человек, тем меньше у него пустых дум на тему "Взойдёт солнышко или не взойдет". Штольц и Ильинская тоже пытались выдернуть Обломова из болота и апатии, но в итоге, он все равно вернулся в привычную среду.

вообще чтобы быть деятельным и способным надо иметь ресурсы и силы.
У гражданина классический вид эндогенной депрессии.
По произведениям можно психиатрию изучать. Причем прекрасно. Причем диагнозы и авторам прекрасно пишутся, в лучшем случае будет просто невротик, в худшем укурок или шизофреник, психопат.
И никакой морали и поучающего в подобной литературе нет, только описание чужих неврозов и отклонений.