Растет ненависть к школе.

И в секции просят дневник на проверку, чтоб без троек..

Да просто научить отключать эмоции, когда гонят эмоциональную часть. Завести надежных друзей. У нас разрешено рассаживаются по желанию. Это очень нормализовалось атмосферу, имхо. Нет желания сидеть в углу, пересел к окну. Надоело сидеть под носом или с соседом поссорился, ушел туда, где комфортнее.

У нас нельзя пересаживаться, да и не конфликтная она у меня....обидчивая, эмоциональная, это есть.

аноним ,
У нас тоже до этого года нельзя было, но это мегаход оказался.

1 Не занимают отметки, а ошибаются, путают с кем то......
2 репетитор по английскому после того, как увидела ее нежелание заниматься языком. Цель- интерес к языку.
3 В первом классе был другой педагог по языку, и ей все нравилось.
4 с моей ненавистью к окружающей ( немного утрирую ага, раздражение скорее)
5 Моя ненависть к школе, реакция на слезы и состояние ребенка.
На какие вопросы не ответила? Значит уже писала ранее

Forex: ++++много. О чем и свидетельствуют репетиторы в началке. В началке, Карл!!!! Эдак мы придем к тому, что в роддоме будем делитьсяконтактами репетиторов . Чтобы в хороший ДС поступить.

У меня одно с другим не бьется. Автор утверждает, что проблем с учебой нет, тогда доя чего репетитор??? Я понять не могу, что там такого в школе, что уже нужен репетитор. И при этом нет проблем с учебой.
Мне кажется автор не договаривает что то. Водит нас за нос и утверждает, что в школе проблема, но все не так просто как нам это стараются представить. И самое поразительное!!!автор не идет в школу, копит негатив и не идет, чтоб прояснить ситуацию.
Тут ИМХО не в школе дело.

Армавир: Если остальным родителям все нравится, хотя бы устраивает,

У нас после первого класса не устраивал преподаватель больше половины родителей класса: высмеивала детей перед всем классом, обсуждала родителей - тоже перед всем классом, пила чай прямо на уроке, ставила весь класс на целый урок, при этом занимаясь своими делами. Ходили сначала к завучу, потом к директору. Встречались все вместе: родители, завуч, директор. А воз и ныне там. Как вела себя, так и ведёт. Больше половины родителей подписывали заявление. В итоге из класса ушло от силы ребёнка три, в том числе и мой. Остальные предпочли остаться. Ну видимо всё перечисленное их вполне устраивало.

анонИм: Встречались все вместе: родители, завуч, директор.

Мало ходили , я думаю. В Управление Образования , ну и не одной канеш , с письмом_ ответом от директора.

АрктикА: начинает ругать учителей.

Во! Нельзя этого делать! Репетиторством занимаюсь, 80% детей могут легко характеризовать учителей. Всегда делаю ( вежливо) замечание.

Forex: В 5 классе отметки резко рванули вверх. Без репетиторов.

Таких детей не так много. Это ближе к исключению.

аноним автор темы: репетитор по английскому после того, как увидела ее нежелание заниматься языком. Цель- интерес к языку.

Первый раз встречаю такой мотив. В начальной школе ребенок просто должен усвоить материал и все, люблю не люблю это вторично, главное это школьный материал. Если не может, вот тут репетитор в помощь.

Аноним: Таких детей не так много. Это ближе к исключению.

Бывает. Появляется мотивация, интерес к учебе, ребенок научился сам учиться, плюсом хорошие педагоги и понеслась! Намного чаще наоборот. Хорошие оценки в началке и постепенное скатывание в старших классах.

Аноним,
Может, автор хотела, чтобы обсуждение шло в русле "какие раньше учителя были хорошие, и какие сейчас плохие, работу свою не любят, детей не мотивируют и т.д. и т.п.?
Только так и не пояснила, когда раньше)))))

Аноним: Может, автор хотела, чтобы обсуждение шло в русле "какие раньше учителя были хорошие, и какие сейчас плохие, работу свою не любят, детей не мотивируют и т.д. и т.п.?

А как бы это помогло решить проблему нелюбви к школе?)))

Аноним,
Никак)
Зато пожалели бы автора и ее дочку, поддержали бы в идее, что к ребенку незаслуженно придираются, третируют и можно ничего не делать. Ну школу сменить на крайний случай. А если история и в новой школе повторится, ..... ну, Вы поняли))))))

Аноним: Никак)
Зато пожалели бы автора и ее дочку, поддержали бы в идее, что к ребенку незаслуженно придираются, третируют и можно ничего не делать. Ну школу сменить на крайний случай. А если история и в новой школе повторится, ..... ну, Вы поняли))))))

Придирки к ученику к несчастью бывают, но чтоб несколько учителей и все незаслуженно гнобили, такого не встречала. Тут дело не в школе, по моему уже всем это ясно, кроме автора. Школьный психолог мог бы помочь, но автор к учителю пойти не хочет. Даже не знаю чем тут помочь, дальше будет только хуже.

Аноним,
Конечно, придирки бывают, и субъективность тоже. Так поэтому автору никто и не писал, что она врет и все придумала.
Но ей по полочкам разложили, что проблема решается

1. Разговорами с учителем (учителями).
2. Работой с психологом.
3. Если ситуация безнадежно запущена, менять класс /школу
4. Перестать автору самой так бурно и остро эмоционально реагировать.

Что еще-то?????

Аноним: Мало ходили , я думаю.

Мне показалось достаточно за два с половиной года. Конечно же можно было и до Управления образования дойти, но мне этот недочеловек стал настолько неприятен, что в принципе общаться с ней не хотелось. Ну не могла я смотреть, как дочка каждый день со слезами на глазах уходит в школу, при том, при всём, что первый класс она просто летела на уроки.